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“這是潯陽(yáng)樓，你看著這是潯陽(yáng)伢在給外地游客拍照……”畫(huà)面上，一個(gè)穿著短袖的精神小伙兒拿著相機(jī)，背景中潯陽(yáng)樓從茂密的樹(shù)叢伸出一角勾檐。這是三中退休老師陳德人原創(chuàng)的《潯陽(yáng)伢》的其中一個(gè)畫(huà)面。

陳德人從高中語(yǔ)文教師崗位上退休后，積極創(chuàng)作了以九江小伙子“潯陽(yáng)伢”為主角的原創(chuàng)漫畫(huà)。講述一個(gè)土生土長(zhǎng)的九江小伙子的成長(zhǎng)軌跡，其中夾雜了九江的風(fēng)土民情和熱點(diǎn)大事，十分詼諧有趣。

原創(chuàng)九江漫畫(huà)人物

“潯陽(yáng)伢”是個(gè)穿著黃色上衣和藍(lán)色牛仔褲的年輕男孩，在陳德人的筆下，他歷經(jīng)高考失利，重新整裝出發(fā)，他去夜校補(bǔ)習(xí)，去參加《唱響九江》比賽，去《潯廬講壇》聽(tīng)課，在路邊買(mǎi)蘿卜吧，他的故事發(fā)生在九江。九江讀者一看，總能產(chǎn)生熟悉的共鳴。

陳德人說(shuō)，“潯陽(yáng)伢”的故事來(lái)源于他自己的生活，作為一名高中老師，他見(jiàn)過(guò)各種各樣學(xué)生。有的金榜題名，有的高考失利，在他看來(lái)，高考是一條通向成功的道路卻不是唯一的一條。在他的記憶中，自己有一些學(xué)生，雖然高考的成績(jī)不盡如人意，但是高考過(guò)去很多年，這些孩子在自己的人生跑道上卻展示出了別樣的精彩。他認(rèn)為，九江的年輕人是不怕失利，勇于進(jìn)取的。

“他會(huì)失落，但是會(huì)再次出發(fā)，會(huì)有一些小心思，但是本性純良。”陳德人筆下的“潯陽(yáng)伢”像個(gè)有血有肉的真實(shí)的男孩子一樣。

前幾年《潯陽(yáng)晚報(bào)》連載刊登了《潯陽(yáng)伢》的故事，但是后來(lái)陳德人忙于他事，就斷更了，有不少讀者擺脫熟人來(lái)問(wèn)，什么時(shí)候可以再畫(huà)一畫(huà)這個(gè)可愛(ài)的年輕人？

陳德人說(shuō)，“我最近想再來(lái)接著畫(huà)，有這么多人喜歡，我也沒(méi)有想到?！?/p>

隨手畫(huà)集成冊(cè)

很多九江三中畢業(yè)的人都對(duì)陳德人老師“念念不忘”，他極具個(gè)人風(fēng)格的課堂常常讓很多學(xué)生們畢業(yè)多年后還記憶猶新。前幾年退休后，一陣前所未有的閑暇，讓陳德人感到很是受用，他寫(xiě)文章、講史課、逛古玩、看閑書(shū)，很是樂(lè)呵了一段時(shí)間。

但是這種逍遙日子過(guò)上一段，他頓覺(jué)無(wú)聊起來(lái)?！叭诉€是應(yīng)該找點(diǎn)事情做的?！被蛟S是因?yàn)槟贻p的時(shí)候保持的習(xí)慣，他實(shí)在閑不下來(lái)，他開(kāi)始收拾書(shū)房。他的書(shū)房很大，卻并不“整齊”，各種門(mén)類(lèi)的書(shū)籍滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)匕褧?shū)房塞了個(gè)滿，還“占據(jù)”了書(shū)房的地板。他無(wú)聊之中，突然想到，自己何不把書(shū)房整理下？

他拿去一本書(shū)，翻開(kāi)自己過(guò)去曾經(jīng)記下的筆記和心得，感受當(dāng)時(shí)不同年紀(jì)看不同的書(shū)的心境。突然一張小紙片兒順著他翻書(shū)的動(dòng)作飄了出來(lái)，落在地上，他瞇起眼睛一看，“畫(huà)的是一對(duì)父子，站在冰箱前吃冰棍兒?！边@幅漫畫(huà)的題目叫《停電了》，陳德人瞇著眼睛看著這幅畫(huà)，他的眼前出現(xiàn)了很久以前，家里突然停電，然后全家人怕浪費(fèi)就站在冰箱前“猛吃”冰棍兒，目標(biāo)就是把冷凍室里的冰棍兒全部吃完。“我不記得是什么時(shí)候的事了， 我甚至不記得我曾經(jīng)畫(huà)過(guò)這么一幅畫(huà)，但是看到這幅漫畫(huà)的一瞬間，當(dāng)時(shí)的那種感覺(jué)一下子涌上來(lái)?！标惖氯苏f(shuō)，他然后就開(kāi)始在每本書(shū)翻找。

當(dāng)時(shí)隨手一畫(huà)，就夾進(jìn)書(shū)本的生活點(diǎn)滴，就這樣成為記憶的膠片，再次重現(xiàn)眼前。

傳統(tǒng)漫畫(huà)為生活添趣

陳德人還沒(méi)退休時(shí)，在九江語(yǔ)文教研界也算“小有名氣”，他獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格讓他很受孩子們的歡迎。

在課堂上，他從不生硬講解課本，而是代入一個(gè)一個(gè)的故事和小幽默，讓學(xué)生們提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。每個(gè)學(xué)期，他都會(huì)自己在班上組織一次詩(shī)詞競(jìng)賽和成語(yǔ)競(jìng)賽。謎面是都是出自他的手筆。孩子們根據(jù)他的畫(huà)作，填寫(xiě)詩(shī)詞或者成語(yǔ)。這給枯燥的高中學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多樂(lè)趣。

退休后的陳德人把多年前隨手夾在書(shū)里的漫畫(huà)便簽整體出來(lái)，發(fā)現(xiàn)竟然有300多幅，“我覺(jué)得這個(gè)很可惜，如果能有什么機(jī)會(huì)將它們保存下來(lái)就好了。比如出版，或者作為學(xué)校的校本教材，都是不錯(cuò)的選擇?！?/p>

說(shuō)起漫畫(huà)，現(xiàn)在很多人印象里是外國(guó)流傳過(guò)來(lái)的卡通漫畫(huà)，其實(shí)早在上世紀(jì)九十年代，我國(guó)的傳統(tǒng)漫畫(huà)很受歡迎，國(guó)內(nèi)有數(shù)本經(jīng)典的漫畫(huà)幽默刊物?！拔覈?guó)漫畫(huà)其實(shí)非常的精妙，有的針砭時(shí)弊，有的關(guān)注身邊小事，有的幽默詼諧，讓人會(huì)心一笑的同時(shí)，又覺(jué)得得到了什么啟示。”陳德人說(shuō)，他希望自己的這本隨手漫畫(huà)也可以在某種程度上填補(bǔ)九江在這一塊的空白。