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精準分析明得失，揚鞭奮蹄正當時。為掌握全體初三學生的學習動態(tài)，及時調整與完善教學安排，優(yōu)化教法與學法，持續(xù)促進、激發(fā)教師的教學工作動力和激情，10月11日下午，九江三中初三年級部在校求賢樓五樓會議室召開了第一次檢測考試“四情”分析會。校黨委副書記、校長周凌，校黨委委員、副校長王榮莉出席會議。教務處副主任熊少平，初三年級部主任丁昭，年級部副主任吳明靜，全體初三年級教師參加會議。會議由丁昭主持。

會上，周凌作總結講話。周凌肯定了初三教師教育教學嚴格，對班級管理不辭辛苦，表揚了年級部詳盡的考試分析和細致負責的工作態(tài)度。考而析得失，思而明未來。周凌結合初三年級的實際情況，就本次測試存在的問題及時提出解決措施，并提出三點要求。“明形勢”。今后的教育教學要緊抓關鍵生，保住底線；切實落實二次分析，加強教師自我反思。“析原因”。教師應始終堅持以學生為中心，關注學生的個性發(fā)展，努力提高教育教學水平。分析原因時少強調客觀原因，多找自身原因。“謀發(fā)展”。教學要以解決問題為目標，把握中考命題方向和課標動向，夯實基礎，不斷改進教學策略，切實提升教育教學質量。知不足而后進，望山遠而力行。周凌希望全體教師以此次考試分析為契機，攜手共進，繼續(xù)用艱辛的付出和無私的投入澆灌出滿苑馨香，期待期中考試再創(chuàng)佳績。

王榮莉對年級部工作進行要求。她提出在肯定成績的同時，也要正視存在的問題。針對問題，她給班主任提出三點建議：把牢常規(guī)，以班風促學風。年級部管理要精細化，緊抓細節(jié)，注重晨讀、跑操訓練、班級布置等班級管理常規(guī)工作，繼續(xù)落實自主管理，切實提高班級管理效率。相互協(xié)作，以教研促教學。備課組、任課老師要以班主任為核心，保持步調一致；鼓勵備課組之間多聽課，齊分享。真誠溝通，以合作促成長。加強家校溝通和合作，進一步加強學生輔導和指導，關注學生的心理健康，幫助他們樹立信心，迎接挑戰(zhàn)。對于科任老師，王榮莉表示課堂要注重“三講”，“三不講”。即重點、難點、要點可展開講，而學生會的、講了也不會的、可以自己解決的可不講。此外，希望全體教師要注重恩威并施，朝著耐心細心、公平公正、幽默風趣、剛柔相濟的方向努力。

熊少平對此次成績進行了詳細的數據分析。他圍繞“總分”“平均分”“優(yōu)秀率”“良好率”“合格率”等方面的詳細數據進行了深入而系統(tǒng)的闡釋，通過數據深入總結各個學科在教學上存在的不足，進而明確下一階段的工作重點，務實奮進提質量。

百尺竿頭思更進，策馬揚鞭自奮蹄。通過這次“四情”分析會，奮楫中流的九江三中初三年級一定會群策群力、凝心聚智、奮勇向前。