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12月8日—12月9日，江西省中學數(shù)學教、學、評一體化教研活動在九江七中舉行。來自全省各地的中學數(shù)學學科的教研員、一線教師360余人，齊聚九江七中聽課、評課、交流。

數(shù)學名師、九江七中校長吳琪受邀在本次教研活動中作經(jīng)驗分享。他以《“雙減”背景下初中數(shù)學分層教學思考》為題，解讀“雙減”政策出臺的背景。吳琪表示，在分片招生、隨機分班、保證優(yōu)質(zhì)均衡的前提下，學校和教師要努力打造高效課堂，更好地為國育才。吳琪介紹了學校開展數(shù)學分層教學的具體實施辦法——教師主動改變課堂的授課形式，將所教學生分成不同的學習小組，采取學生分層、學習目標分層、預習導學案分層、作業(yè)分層、評價分層的做法最終達到因材施教的效果。

教研活動是教學活動的先導，高質(zhì)量教研活動帶動高質(zhì)量課堂教學。在特色化教研的推動下，九江七中提出了“人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才”的育人理念。九江七中數(shù)學組重新審視“雙減”背景下的數(shù)學教學，認真地鉆研教材、準確地理解教材、充分地了解學生，根據(jù)教學的內(nèi)容和學生的實際情況，制定出符合知識特點和學生實際的教學目標，根據(jù)知識的特點和學生的實際情況，準確地把握教學的重點和難點，對學生的基礎(chǔ)知識進行摸底，做到充分了解學生已有的知識水平，選擇適合學生學習的學習方法、適合教師自己和知識特點的教學方法。

此次經(jīng)驗分享，在全省教研大會上展示九江七中數(shù)學組的風采，通過相互借鑒交流教育教學方法，有效地推進了學校下一階段的教育教學工作，將助力七中的教學教研科研工作更上新臺階。