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為充分發(fā)揮名師示范帶頭作用，促進教育均衡發(fā)展，九江市教育局組織開展市直學校名師走教活動。12月20日，九江市雙峰小學黨員名師語文走教團隊在第一次送課送研活動的基礎(chǔ)上，再次走進九江實華學校，以兩校融合、同課異構(gòu)的方式，開展文言文教學研討活動，深度構(gòu)建教研共同體。九江實華學校校長付雋帶領(lǐng)全體語文教師參加了活動。

活動首先由實華學校市骨干教師童雙老師和雙峰小學省學科帶頭人李強老師執(zhí)教六年級上冊《書戴嵩畫?！芬徽n。童雙老師的課“讀”貫始終，給足時間讓學生用學到的方法，自主探究揣摩文意，以杜處士和牧童對斗牛圖的態(tài)度不一樣，引導學生結(jié)合關(guān)鍵詞句，前后勾連，理解牧童“拊掌大笑”和杜處士“笑而然之”，借助語言文字展開想象，進階性思維設(shè)計。教學目標明確，步步落實。

李強老師關(guān)注題跋的筆簡而意足，以讀故事、辯故事、講故事三個學習任務群展開教學，以教師的一手好字、一筆好畫、聲情并茂的誦讀，學生表演讀牧童的“拊掌大笑”等輕松活躍的氛圍，展示文言文課堂的獨特魅力。李強老師還引進今天人們從科學角度來審視斗牛之尾的不同見解，了解清朝皇帝乾隆曾在戴嵩的《斗牛圖》上題詩兩首，通過適度拓展開闊了視野，把學生引向深度思維，讓人回味。?

課后，在實華學校教務處副主任單俞婷的主持下，全體教師圍繞文言文教學展開了研討交流。童雙老師和李強老師為大家闡述了自己的教學思路。九江市雙峰小學工會主席、省特級教師葉楓分享了《核心素養(yǎng)導向下的文言文教學“四讀法”》的講座。她對小學文言文課程體系進行整體梳理，對同課異構(gòu)的兩節(jié)課進行中肯的點評，并結(jié)合竇桂梅等名家課例，以及一線教師課題實踐，強調(diào)學習文言文，專注于其在教材的定位，專注于提升學生語文核心素養(yǎng)，倡導充滿智慧和快樂、豐盈學生精神世界的靈動課堂，潤物無聲地教化學生，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化潛移默化，根植于心。

雙峰小學副校長、特級教師周小蘭對本次走教作了總結(jié)性點評，分享了講座《上出文言文的味道》。她充分肯定兩節(jié)課整體板塊結(jié)構(gòu)清晰，均聚焦了語文核心素養(yǎng)，結(jié)合課后練習展開教學，契合了九江孩子的學情。她從“教什么”“怎么教”“教得怎么樣”這幾個方面如何更有文言文的味道，如何為初小銜接打好基礎(chǔ)，了解學情，突破重難點，引導學生由讀到思辨到創(chuàng)造等，給出了具體的建議，讓全體教師受益匪淺。

最后，付雋進行了活動總結(jié)。她高度評價此次同課異構(gòu)教學和精彩點評講座扎實高效，兩所學校教師走上前臺，深入交流，雙峰名師團隊對實華教師多維度多角度地幫助，真正實現(xiàn)了資源共享，共同進步，并表示實華教師將以名師為榜樣，用心學習先進理念，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，用實際行動提升教育質(zhì)量。

此次活動，進一步促進了雙峰實華研修共同體的深度相融與溝通，充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，不斷更新教育理念，沉淀育人智慧，實現(xiàn)共同學習，共同研究，共同成長。