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12月28日，鶴湖學校初中數(shù)學教師參加市同文中學“第十三屆教育教學開放周”學習交流活動。

活動中，同文中學劉凱和倪修蘭兩位老師分別展示了《三角形內(nèi)角和》兩節(jié)同課異構(gòu)課。兩位老師遵循學習規(guī)律，把時間和空間留給學生，讓學生經(jīng)歷觀察——思考——探索——驗證的學習過程，指導學生開展針對性的數(shù)學探究活動，鼓勵學生用數(shù)學的眼光去觀察、用數(shù)學的思維去思考、用數(shù)學的語言去表達，充分體現(xiàn)了新課標的要求，有效落實了提升學生核心素養(yǎng)的學習目標。

課后，鶴湖學校教師代表從教學目標，教學思路，教學結(jié)構(gòu)，教師的基本功及課堂效果等方面對兩節(jié)同課異構(gòu)課進行了客觀評價。兩位授課教師精心準備，深挖教材，巧妙設計，以嫻熟的教學技藝，扎實有效的課堂訓練為全體老師展示了高質(zhì)量的示范課。

學習之路，花香滿徑。此次活動讓參與教研活動的教師開闊了視野、拓寬了思路、更新了觀念。大家表示，要學以致用，通過學習積蓄能量，提升自身綜合素養(yǎng)，以實際行動促進鶴湖學校教育高質(zhì)量發(fā)展。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??