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“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，它的名字就叫中國……”龍的形象對(duì)于每一個(gè)炎黃子孫而言，如同黃河與長江，是一種符號(hào)、一種意緒、一種血肉相連的情感。2024年適逢農(nóng)歷甲辰龍年，為弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新文物資源價(jià)值傳播，3月21日，興中學(xué)校組織三（5）班師生前往九江市博物館參觀《龍行中華——甲辰龍年生肖文物大聯(lián)展》。

剛進(jìn)入展廳，同學(xué)們就被展廳中精致神秘的展品、豐富多樣的圖版資料吸引住了，講解員老師結(jié)合歷史資料耐心地帶領(lǐng)孩子們從生肖信仰、龍形象的來源和演變、歷史文化中的龍、民俗文化中的龍等多個(gè)角度了解了多姿多彩的龍文化，讓孩子們看到了不同歷史時(shí)期、不同朝代的審美與民俗講究。這些美麗的圖案、紋樣牢牢抓住了孩子們的目光，大家津津有味地欣賞著，討論著，滿足于藝術(shù)帶來的獨(dú)特感受。

參觀結(jié)束后，蔡蔡老師為學(xué)生們帶來了一堂內(nèi)容豐富、意義獨(dú)特的研學(xué)課程《尋龍傳說——龍的起源與演變》，這堂課不僅讓學(xué)生們了解了悠久燦爛的“龍”文化，聆聽了與文物有關(guān)的歷史故事，還親自動(dòng)手制作了“龍”，提高了民族認(rèn)同感和歷史認(rèn)同感，為他們未來的成長涂上了厚重的精神底色。

本次活動(dòng)讓更多的學(xué)生走近了文物、走進(jìn)了歷史，激發(fā)了他們探索歷史的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)校內(nèi)形成熱愛歷史、崇尚科學(xué)的濃厚氛圍，對(duì)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化起到了重要作用。今后，興中學(xué)校將陸續(xù)開展豐富多彩、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，讓孩子們在興中這片沃土上茁壯健康地成長。