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?徜徉詩歌海洋，感受英文魅力，最美人間四月天。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，讓青春色彩與勤學(xué)樂知同在。4月16日下午，九江市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一年級英語備課組精心組織了英文詩歌朗誦大賽。

本次朗誦比賽前期進(jìn)行過初賽海選，推選出12名選手參賽，高中英語組五位英語老師擔(dān)任評委，秉承著公平、公正、公開的原則分別從思想內(nèi)容、語音語調(diào)、朗讀能力、綜合印象這四個(gè)方面為選手們評分。

?漫卷詩書如微風(fēng)拂面，淺誦低吟賞幾度春秋?；顒右潦迹昙壗M長詹夢垚老師致辭，闡述活動旨在激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情，鼓勵學(xué)生開口說英語，規(guī)范學(xué)生語音語調(diào)。她提出，比賽不僅鍛煉參賽選手的表達(dá)能力，更能豐富學(xué)生的校園文化生活。讓學(xué)科知識與文化氛圍齊飛，人文精神與求知學(xué)理并肩。

?比賽中，選手們以清晰的發(fā)音、自然的表達(dá)能力、優(yōu)美的語言和自信的微笑，聲情并茂地詮釋著對英文經(jīng)典詩歌的熱愛。他們的誦讀或慷慨激昂、充滿力量；或輕柔舒緩、悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)；或娓娓動聽、富有情致。

?語言是一塊璞石，擁有成為藝術(shù)品的無限可能；朗誦則是一把刻刀，能將璞石刻成最適合它的形態(tài)。高中英語教研組長郭小青老師對本次活動進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，對12位參賽選手的能力和朗誦質(zhì)量給予肯定，贊揚(yáng)同學(xué)們敢于用英語表達(dá)自我的自信。郭老師表示，組織學(xué)生開展英語詩歌誦讀比賽對英語學(xué)習(xí)有巨大的促進(jìn)作用，可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力、培養(yǎng)誦讀能力、增強(qiáng)勇氣和自信心，進(jìn)而促進(jìn)英語水平的有序提高。

?朗誦英文詩歌，品味文字魅力，在文化的涓流中感受知識的脈動、體會思想的光輝。本次英語詩歌朗誦比賽以聲傳情，以誦寄意，彰顯了同學(xué)們對英文詩歌的熱愛，讓聽者充分感受到了英語的語言美，提升了同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣，營造了良好的校園英語文化氛圍。