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導(dǎo)入語：

大家好，我是柴桑小學(xué)一年級5班的范伊一。從小媽媽最愛帶我看書，更愛帶我去看大自然里的“書”。初春時(shí)節(jié)，她帶我去公園感受“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的美景；秋日傍晚，她領(lǐng)我到湖畔尋找“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的神奇，冬雪清晨，她會(huì)喚醒我，讓我見證窗外“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的盛景。然而，在這四季美景中，我最愛的是仲夏節(jié)氣，那時(shí)，媽媽

書本推薦：

推薦書目《周敦頤》，書中講述了周敦頤先生這一生“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)。

周敦頤，世稱濂溪先生，是北宋時(shí)期著名的哲學(xué)家、思想家、教育家。他曾在九江為官、講學(xué)，筑書堂、鑿蓮池，以九江為第二故鄉(xiāng)，選擇九江作為長眠之地。周敦頤先生思想上承孔孟，下啟宋明理學(xué)，一生如蓮花一般勤政廉潔，重教興學(xué)，受后世敬仰。

朗讀內(nèi)容：

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

結(jié)束語：

孩子：周敦頤先生一生酷愛蓮花，種蓮以伴而成長，品蓮悟性而高潔。從小我就很喜歡蓮花盛開的清雅美麗，讀了《愛蓮說》之后，我更愛蓮花——花中君子的高尚品格。

媽媽：書墨飄香，盡染芬芳，書是孩子的眼睛，它能裝得下世界；書是智慧的鑰匙，成為孩子一生的明燈。愛讀書、多讀書，孩子們你的人生自會(huì)如蓮花一般“香遠(yuǎn)益清”。

范伊一，柴桑小學(xué)一（5）班學(xué)生。

她有晨曦初露一般的溫暖、荷葉一般的清新亭亭、如蓮子一般負(fù)氣含靈。她像是才露尖尖角的小荷，生活中活潑可愛、靈動(dòng)歡樂，是小伙伴們的開心果，當(dāng)然有時(shí)候也是老師們的“小淘氣”。

校園里，她積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其在舞蹈和詩歌朗誦方面較為突出。此外她熱情向上，樂于幫助同學(xué)，也經(jīng)常幫老師搬運(yùn)作業(yè)本和掃除教室等力所能及的事情。

生活中，她還是雙胞胎弟弟的好姐姐、好榜樣，課余時(shí)間幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)活，主動(dòng)“包攬”了弟弟們的學(xué)前教育和語文課，經(jīng)常帶著弟弟們背誦古詩和閱讀小故事。

讀書，是她課余、睡前的“規(guī)定動(dòng)作”，從詩詞歌賦到歷史人文、從格林童話到物種起源、從春華秋實(shí)到生命禮贊，讀書或許不能帶來物質(zhì)上的饋贈(zèng)，但腹有詩書必定能收獲“香遠(yuǎn)益清”的人生。