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為有效落實并助力教師實施新課程方案及義務(wù)教育數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展理念，提高“雙減”政策背景下課堂教學(xué)的有效性，4月29日至30日，江西省小學(xué)數(shù)學(xué)新課程關(guān)鍵問題解決專題系列研討活動在吉安市思源實驗學(xué)校教育集團(tuán)文成分校舉行。在潯陽區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉燕老師的帶領(lǐng)下，東風(fēng)小學(xué)曾文苑老師參加了此次專題系列研討活動，近距離聆聽了專家解讀。同時，數(shù)學(xué)組也組織數(shù)學(xué)教師在線觀摩江西省小學(xué)數(shù)學(xué)新課程關(guān)鍵問題解決專題系列研討活動。

此次活動包括3場知名專家的精彩講座、6節(jié)優(yōu)秀教師課例展示及多堂經(jīng)驗分享與交流等環(huán)節(jié)，為老師們提供了先進(jìn)教學(xué)理念及可借鑒的實操案例。

專家講座：《落實核心素養(yǎng)? 服務(wù)少年兒童健康成長》??

劉堅??新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材主編，中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心首席專家，北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院院長，教授、博士生導(dǎo)師。

劉院長以《落實核心素養(yǎng)? 服務(wù)少年兒童健康成長》為題作了大會報告。從新課程改革大背景下如何理解核心素養(yǎng)、落實核心素養(yǎng)，以及作為小數(shù)人如何肩負(fù)起培養(yǎng)新時代少年的重任三個方面著重解讀了《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的變化并提出了可行性建議。

關(guān)鍵課例三：《分?jǐn)?shù)墻》??

高思思? 九江市雙峰小學(xué)

高老師從一個動漫故事導(dǎo)入，通過“找分?jǐn)?shù)”“找替身”“比大小”“做計算”四個角度，引導(dǎo)學(xué)生直觀地觀察、探索分?jǐn)?shù)墻的結(jié)構(gòu)，強化對分?jǐn)?shù)的理解，同時滲透真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)等后續(xù)知識，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和數(shù)學(xué)思維。

經(jīng)驗分享：“雙減”之下，小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的有效設(shè)計

劉海鳳? 沙湖小學(xué)黨支部書記、校長

江西省教育廳教學(xué)教材研究室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員宋顯慶老師作總結(jié)發(fā)言。他希望全省數(shù)學(xué)教師能夠以此次研討活動為契機(jī)，共研共進(jìn)，也期待全省教師能有更多的研究成果。

老師們隔著屏幕認(rèn)真傾聽，認(rèn)真記錄，認(rèn)真思考，研討困惑，并對自身的教學(xué)進(jìn)行反思，深入研讀教材，理解教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行靈活的教學(xué)設(shè)計，確保教學(xué)效果的最優(yōu)化。

采他人之玉，納眾人之長。此次研討活動，切實為教師搭建了一個交流與學(xué)習(xí)的平臺，讓老師們對新課程關(guān)鍵問題解決有了新認(rèn)識、新領(lǐng)悟、新提升。東風(fēng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師也將乘著活動的東風(fēng)，繼續(xù)深悟新課標(biāo)，精研新課堂，展現(xiàn)新風(fēng)采。