共青城市：大手拉小手，快樂(lè)過(guò)暑假
水粉畫課程，讓孩子們以自己的審美意識(shí)調(diào)配色彩；形體課程，提高孩子們的美育教育；英語(yǔ)趣味課程，幫助孩子們找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法；手工制作課程，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力……這個(gè)夏天，江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院的兩支“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)共青城市澤泉鄉(xiāng)朝陽(yáng)社區(qū)，為留守兒童帶去一節(jié)節(jié)特色課，將所學(xué)專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化到社會(huì)實(shí)踐中，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量。
“調(diào)好顏色，把想象中的場(chǎng)景畫到紙上?！?月10日，在澤泉鄉(xiāng)朝陽(yáng)社區(qū)“心連心”課堂，“翰墨馨香”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員正在指導(dǎo)孩子們畫水粉畫，教他們用水調(diào)和顏料，畫出心中所想。
“翰墨馨香”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)帶隊(duì)老師周佩表示，實(shí)踐隊(duì)由10名隊(duì)員和2名帶隊(duì)老師組成，“我們是7月6日到這里來(lái)的，活動(dòng)為期一周，開設(shè)了紙漿畫、水粉畫、扎染、形體課等課程?！?/span>
在另一邊的活動(dòng)室里，“賡續(xù)文脈 語(yǔ)通未來(lái)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員正在和孩子們一起制作小燈籠。剪裁、對(duì)折、粘貼……孩子們聚精會(huì)神地聽隊(duì)員們講解燈籠的制作步驟和注意事項(xiàng)，不會(huì)做的地方還積極向大哥哥大姐姐們請(qǐng)教?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們相互學(xué)習(xí)、互幫互助，一個(gè)個(gè)手工作品在快樂(lè)輕松的氛圍中誕生?？粗约河H手制作的燈籠，大家直言：“燈籠制作太有趣了，比在家看電視玩手機(jī)有意思多了?！?/span>
“我們實(shí)踐隊(duì)有6名隊(duì)員，2名帶隊(duì)老師，開設(shè)了趣味英語(yǔ)、手工制作等課程，活動(dòng)為期一周?！庇⒄Z(yǔ)教育專業(yè)的范韻冉是第二次參加暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，“通過(guò)這次教學(xué)，我們自己也得到了成長(zhǎng)，以后我們也會(huì)多參加這樣的活動(dòng)，讓留守兒童‘有人陪’‘有事做’。”
說(shuō)起這些大學(xué)生志愿者，家長(zhǎng)也非常滿意。“把孩子送到這里來(lái)真好，平時(shí)我們工作忙，正愁把孩子送哪去呢?！薄八麄兌际谴髮W(xué)生，文化水平高，會(huì)的東西很多，孩子跟著他們可以學(xué)到不少知識(shí)?！?/span>
江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)張小桃表示，大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在提高青年學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、獨(dú)立思考能力和分析解決問(wèn)題的能力，提升自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己、鍛煉自己、服務(wù)社會(huì)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
（潘成? 九江日?qǐng)?bào)記者? 孔穎）
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