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秋意漸濃撫人心，齊聚一堂開新篇。為深入落實教育部關(guān)于新教材應用的總體要求，進一步增強語文教師對課程方案、課程標準以及新教材的理解與掌握，提升基礎(chǔ)教育教研隊伍的能力，10月10日上午，九江八里湖雙峰小學語文組以“攜手新教材，共繪教育夢”為主題的研討活動如期舉行。全體語文教師齊聚于此，共研新篇，為教學賦能。九江市小學語文教研員羅曉芳老師到場指導。

活動伊始，雙峰小學教科研處副主任、濂溪校區(qū)的李菲老師帶來了精彩的課例展示《bpmf》。她根據(jù)新教材當中的新思想和學生的認知特點，引入拼音闖關(guān)的大情境，在多種形式的游戲中認讀、識記聲母，充分調(diào)動學生學習的積極性。教學過程中，老師注重引導，通過書寫互評，學生相互學習，共同進步。本節(jié)課激發(fā)了學生對學習拼音的熱情，課堂氛圍活躍，學習效果明顯。

羅曉芳老師結(jié)合課例分享了拼音教學的建議，隨著拼音學習單元的擴展，教師要緊跟教學內(nèi)容，做好計劃和安排，給予學生充分學習的時間；在教學過程中，要通過一些趣味性的教學活動，如“情境圖”“互動游戲”等，引導學生在反復發(fā)音、大量朗讀中加強對拼音的學習；評價時依據(jù)課程標準，采用分段、多樣化的科學評價方式，給予學生準確的定位、正面的引導，以激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學習的效率。

隨后，副校長周小蘭對李菲老師的課進行了點評：本節(jié)課教學環(huán)節(jié)清晰，教學過程中運用有趣的闖關(guān)、生動情境圖、游戲扭扭棒以及復現(xiàn)拼音等教學活動，極大地調(diào)動了學生的學習積極性，學生們在拼音王國中遨游，學習的熱情被點燃，愉悅與收獲并肩而行。參與教研的語文老師也針對新教材的解讀與使用發(fā)表了自己的見解。

最后，羅曉芳老師對一線教師在拼音教學方面遇到的共性難題進行解答，不僅解決了教師們的困惑，更為大家的語文教學之路注入新動力，引領(lǐng)大家向著更明晰的方向出發(fā)。

九江八里湖雙峰小學語文學科組將以此次活動為契機，讀懂新教材，理解新教材，用好新教材，繼續(xù)深化教學研究，探索更多有效的教學策略，聚焦學生的全面發(fā)展。

（來源：雙峰小學 蔡夢凡）