一年好景君須記，正是語文教研時(shí)。為適應(yīng)新課程改革要求，進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)變化如何在新教材中加以體現(xiàn)，全面提升教師實(shí)施新課程新教材的綜合能力，10月7日，鶴湖學(xué)校2024年秋“悅鳴”杯教師素養(yǎng)大賽——一年級(jí)語文新教材解讀大賽正式拉開帷幕。

小學(xué)部語文老師和“學(xué)在經(jīng)開”小班化教學(xué)“悅生”研究聯(lián)盟成員校柴桑區(qū)涌泉中心小學(xué)的老師們也參加了本次活動(dòng)。

新教材解讀大賽分三個(gè)場(chǎng)次，每個(gè)場(chǎng)次的老師分別對(duì)不同單元的內(nèi)容進(jìn)行深入解讀。參賽的老師們對(duì)新教材的修訂思路與內(nèi)容進(jìn)行了整體解析，他們從漢語拼音、識(shí)字與寫字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流等方面進(jìn)行梳理新舊教材的變化，同時(shí)給其他老師們提供了教學(xué)的思路和方法。老師們通過此次活動(dòng)，不僅感受到了教材編寫者的前瞻性，也對(duì)新教材的教育理念有了更深刻的理解。

活動(dòng)最后，校長(zhǎng)易本猛對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他表示希望通過此次新教材的解讀活動(dòng)，促進(jìn)老師們更好地把握方向和要點(diǎn)，勇于鉆研，不斷學(xué)習(xí)，更好地服務(wù)學(xué)生。

（來源：九江市鶴湖學(xué)校 小學(xué)部 秦焰）