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參與優(yōu)秀作業(yè)設計分享的四位老師就作業(yè)設計的目標、內容、形式等方面，與大家進行了交流與研討。沈子君老師從三個方面解讀了五年級上冊第四單元的單元復習作業(yè)的設計意圖：一是強化語文要素，落實立德樹人任務；二是創(chuàng)新命題形式，激發(fā)學生答題興趣；三是體現(xiàn)思維層級，促進學生思維發(fā)展。熊云鶴老師在談到自己的設計思路時，著重傳達了作業(yè)設計的情境性、針對性、科學性。胡玲老師則詳細闡述了自己在每個板塊的設計思路，特別表示要明確目標導向，以語文課程標準為依據(jù)，緊扣教材內容和單元學習目標進行作業(yè)設計。曹嘉惠子老師介紹了她在進行作業(yè)設計前的準備工作，提出可以結合身邊有特色的事物進行情境創(chuàng)設。

本次分享交流活動為老師們搭建了一個寶貴的專業(yè)成長平臺，大家會將此次分享交流的方法融入今后的教學實踐中，創(chuàng)新作業(yè)形式，促進學生的全面發(fā)展。

（來源：九江小學 江瑩）