為進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通與合作，打破傳統(tǒng)家校交流的時(shí)空限制，九江三中初三年級(jí)在黨委副書記、校長(zhǎng)周凌，校黨委委員、紀(jì)委書記、初三蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)柳冰的帶領(lǐng)下，通過實(shí)地家訪的形式，深入了解學(xué)生家庭情況，共同探討學(xué)生的成長(zhǎng)策略，形成家校教育的強(qiáng)大合力。

活動(dòng)中，教師們利用課余時(shí)間，走進(jìn)了學(xué)生的家庭，與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流。他們?cè)敿?xì)詢問了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活狀況，以及興趣愛好和特長(zhǎng)發(fā)展等方面的情況。同時(shí)，教師們也向家長(zhǎng)反饋了學(xué)生在校的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、課堂參與度、同學(xué)關(guān)系等，讓家長(zhǎng)更加全面地了解自己的孩子。

家長(zhǎng)對(duì)于本次活動(dòng)表達(dá)了熱烈歡迎和高度評(píng)價(jià)。他們紛紛表示，通過家訪活動(dòng)，更加了解了孩子在校情況，也更加信任和支持學(xué)校的教育工作。同時(shí)，他們也希望學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)家校溝通與合作，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更加有利條件。