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為進(jìn)一步優(yōu)化高考備考策略，提升教學(xué)質(zhì)量，九江三中高三語文教研組于3月18日舉辦了高考備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。校紀(jì)委書記、鶴問湖執(zhí)行校長(zhǎng)柳冰參加會(huì)議并作了動(dòng)員講話。會(huì)議由語文教研組長(zhǎng)周貴彬主持，緊緊圍繞高三備考經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)策略優(yōu)化及學(xué)生分層指導(dǎo)等核心議題展開深入探討。

柳冰對(duì)本次跨備課組交流形式和各備課組精細(xì)化的備考策略給予了高度評(píng)價(jià)，并傳達(dá)了“三個(gè)緊扣”：備考需緊扣核心素養(yǎng)，緊扣“三個(gè)轉(zhuǎn)化”和緊扣“核心短板”。他提出要以語言建構(gòu)與運(yùn)用為基礎(chǔ)，提高學(xué)生思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造和文化傳承與理解方面的高尖能力，將情境化、綜合化題目融入課堂，通過熱點(diǎn)事件分析傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生遷移應(yīng)用能力。

教務(wù)主任江波在發(fā)言中提出教考銜接的重要性，并分享了他與學(xué)生一同研究高考試卷的做法，以立德樹人的視野審視高考試卷，讓學(xué)生學(xué)有所得、考有所獲。

高中語文名師工作室領(lǐng)銜人毛秀成在會(huì)上分享了他借助優(yōu)秀公眾號(hào)搜集優(yōu)秀作文，強(qiáng)化學(xué)生的思維訓(xùn)練的方法。

周貴彬結(jié)合近期聯(lián)考數(shù)據(jù)，重點(diǎn)分析了語文學(xué)科在均分上取得優(yōu)異成績(jī)的原因及學(xué)生在答題上暴露的問題，如書寫不規(guī)范、重點(diǎn)不突出等。李春華老師代表高三備課組分享了高三備課情況，并明確了研討方向，如試卷講評(píng)時(shí)長(zhǎng)及重點(diǎn)、早讀課安排計(jì)劃、優(yōu)生指導(dǎo)等。

高一備課組長(zhǎng)宋文靜和聶紅珍分別進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。宋老師在分享中提到試卷講評(píng)要提前統(tǒng)計(jì)學(xué)生高頻錯(cuò)誤，在講評(píng)過程中通過“原題—答案—知識(shí)點(diǎn)—當(dāng)堂訓(xùn)練”模式，系統(tǒng)性解決學(xué)生知識(shí)漏洞；早讀采取15分鐘文學(xué)常識(shí)、易錯(cuò)詞及必備篇目背誦和15分鐘時(shí)事素材朗讀的模式；不同學(xué)情學(xué)生布置分層作業(yè)，中等生以基礎(chǔ)鞏固為主，優(yōu)生則需加強(qiáng)深度閱讀、作文提綱訓(xùn)練及高頻題型整理，同時(shí)注重心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

聶老師提出三輪科學(xué)規(guī)劃：7—12月抓基礎(chǔ)；2—4月抓高頻考點(diǎn)；5—6月模擬保溫卷抓綜合。試卷講評(píng)她提出采用PPT展示，注重培養(yǎng)學(xué)生審題能力與落實(shí)分析能力，并計(jì)劃建立“題干數(shù)據(jù)庫(kù)”，提升復(fù)習(xí)的計(jì)劃性與精準(zhǔn)性。

高二備課組組長(zhǎng)劉林煜和優(yōu)秀教師韋瑛進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。劉老師提到高二備課組編訂了早讀閱讀材料，精選時(shí)評(píng)評(píng)論；文言文等重難點(diǎn)復(fù)習(xí)則通過A3紙單項(xiàng)訓(xùn)練把教材內(nèi)容穿插進(jìn)去，以“5分鐘講解+5分鐘訓(xùn)練+5分鐘互評(píng)”的課堂模式進(jìn)行對(duì)點(diǎn)復(fù)習(xí)。

韋老師從優(yōu)生的共有特質(zhì)著眼，主要圍繞“周密安排，嚴(yán)格組織”“正確引導(dǎo)，全面發(fā)展”“精心打造，因材施教”等方面針對(duì)優(yōu)生指導(dǎo)進(jìn)行了細(xì)致入微的分享。

本次交流會(huì)為高三備考提供了科學(xué)化、系統(tǒng)化的行動(dòng)指南，同時(shí)促進(jìn)了跨年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享。未來，九江三中將以數(shù)據(jù)為支撐、以素養(yǎng)為導(dǎo)向，持續(xù)優(yōu)化備考模式，助力2025屆學(xué)子再創(chuàng)佳績(jī)。

（來源：九江三中 劉意銳）