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為深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于校園欺凌防治工作的要求，增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)，營(yíng)造安全和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，九江市第十一中學(xué)于近期開(kāi)展了以“嚴(yán)懲校園欺凌，共筑和諧校園安全防線”為主題的系列教育活動(dòng)。通過(guò)多元化的宣傳教育形式，全面提升師生防范校園欺凌的能力，構(gòu)建全員參與的防治體系。

以案釋法，筑牢法治防線

2月28日，學(xué)校特邀法治副校長(zhǎng)、九江市司法局公職律師吳瑕到校開(kāi)展預(yù)防校園欺凌專題宣講課。吳瑕副校長(zhǎng)通過(guò)提問(wèn)幫助同學(xué)們明確民事行為能力的年齡界定，進(jìn)一步分析了校園欺凌對(duì)受害者、施暴者以及旁觀者的負(fù)面影響，并指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)法律途徑維護(hù)自身權(quán)益。生動(dòng)的講解讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“欺凌不是玩笑，違法必?fù)?dān)后果”。

專項(xiàng)啟動(dòng)，凝聚防治合力

3月17日，在校園欺凌防治專項(xiàng)活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，吳瑕發(fā)表動(dòng)員講話，提出“零容忍”的防治態(tài)度，號(hào)召同學(xué)們“拒絕欺凌，從我做起”，要能知法于心，守法于行，努力成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

共話反欺凌，傳遞友善力量

3月21日，各班級(jí)組織開(kāi)展“增強(qiáng)法治觀念，反校園欺凌”主題班會(huì)，通過(guò)情景模擬、小組討論、視頻案例分析等形式，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別欺凌行為、學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)策略。班會(huì)中，學(xué)生共同制定班級(jí)反欺凌公約，提出“不沉默、不旁觀、及時(shí)報(bào)告”的行動(dòng)原則，強(qiáng)化了集體責(zé)任感。

預(yù)防犯罪，護(hù)航青春成長(zhǎng)

3月25日，學(xué)校聯(lián)合潯陽(yáng)區(qū)法治宣講隊(duì)、長(zhǎng)江航運(yùn)公安局九江分局民警王梓豪，面向初一師生開(kāi)展了一場(chǎng)以“校園欺凌防治”為主題的專題法治講座。民警根據(jù)未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、治安管理處罰法等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合實(shí)際案例，明確指出了欺凌行為可能承擔(dān)的民事、行政甚至刑事責(zé)任，警示學(xué)生“勿以惡小而為之”，并普及正當(dāng)防衛(wèi)與求助渠道，幫助學(xué)生樹(shù)立底線思維。

明晰規(guī)則，規(guī)范教育行為

3月24日，學(xué)校組織各班開(kāi)展專題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)校園暴力與學(xué)生欺凌防范治理專項(xiàng)行動(dòng)“十項(xiàng)要求”》，細(xì)化日常排查、應(yīng)急處置等工作流程；解讀《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，明確懲戒的邊界與教育意義，倡導(dǎo)“以規(guī)則促自律，以關(guān)愛(ài)代壓制”的管理理念。

防微杜漸，長(zhǎng)效機(jī)制保平安

為建立長(zhǎng)效防治機(jī)制，學(xué)校綜合部署，開(kāi)展防范校園欺凌推進(jìn)會(huì)，同時(shí)在政教處設(shè)置防欺凌舉報(bào)信箱，開(kāi)通線上線下匿名舉報(bào)渠道，確保問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早處置。各班級(jí)還選拔培養(yǎng)了安全信息員，組建起“學(xué)生-教師-家長(zhǎng)”三級(jí)聯(lián)防網(wǎng)絡(luò)。心理輔導(dǎo)室設(shè)置心語(yǔ)信箱，定期開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握情緒管理、人際交往等技能，從源頭上預(yù)防欺凌行為發(fā)生。

心理課堂，潤(rùn)心賦能助成長(zhǎng)

學(xué)校邀請(qǐng)心理老師陳榮榮開(kāi)展以“防治校園欺凌”為主題的心理課堂，深入剖析校園欺凌背后的心理因素，傳授學(xué)生有效應(yīng)對(duì)欺凌的心理調(diào)適方法，助力構(gòu)建安全、和諧、友愛(ài)的校園氛圍，從心理層面筑牢防治校園欺凌的堅(jiān)固防線。

通過(guò)法治教育、心理輔導(dǎo)、制度建設(shè)等多維度舉措，我校構(gòu)建了全員參與的校園欺凌防治體系，化被動(dòng)為主動(dòng)，防治意識(shí)得到顯著增強(qiáng)。學(xué)校將繼續(xù)完善防治機(jī)制，加強(qiáng)家校社協(xié)同，為同學(xué)們營(yíng)造安全、和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

（來(lái)源：九江市第十一中學(xué) 付求娟）