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為構(gòu)建良好的家校社協(xié)同育人機(jī)制，充分發(fā)揮家校社協(xié)同育人作用，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，幫助家長樹立科學(xué)的家庭教育觀念，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，促進(jìn)家校溝通，提升家庭教育的實(shí)效，3月28日，九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展了第八期“家校攜手共育未來”家校共育大講堂活動(dòng)。本次大講堂采取線上線下同步進(jìn)行，170余名家長代表現(xiàn)場參加活動(dòng)。

當(dāng)天晚上7點(diǎn)，“家校攜手共育未來”家校共育大講堂第八期開講，活動(dòng)由九江市心理學(xué)會(huì)會(huì)員、九江市未成年心理健康輔導(dǎo)中心志愿者、學(xué)校專職心理教師林芷青主講，主題是“為TA賦能，助力考試——中高考沖刺階段家校共育”，旨在幫助家長朋友們調(diào)適狀態(tài)，了解自己的考試焦慮類型，知曉影響學(xué)生考試成績的主要因素，如何做鎮(zhèn)定的“第二只小雞”。

講座中，林芷青圍繞科恩博士在《游戲力2》里分享的一個(gè)小雞實(shí)驗(yàn)，提醒家長適度關(guān)注孩子的狀態(tài)，有效陪伴，用積極的語言和行動(dòng)暗示孩子們，重視與孩子的溝通，學(xué)會(huì)傾聽，接納孩子們的負(fù)面情緒，幫助其疏導(dǎo)放松。另外，家長朋友們也可以通過做好后勤保障用行動(dòng)積極賦能：營造良好的家庭氛圍，照顧好孩子的飲食、生活起居，真誠回應(yīng)孩子的困惑。

林老師還叮囑家長朋友要先照顧好自己，保持平和的心態(tài)和穩(wěn)定的情緒，做到自我關(guān)懷和賦能，這樣才能更好地幫助孩子。

講座結(jié)束后，家長們就因考試壓力導(dǎo)致的親子關(guān)系等家庭教育問題與林老師展開積極的交流互動(dòng)，并紛紛表示受益匪淺、收獲良多。

未來，九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)家校共育大講堂將繼續(xù)圍繞青少年心理健康、親子關(guān)系、青春期教育、隔代養(yǎng)育、家風(fēng)家教、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等多方面主題，不斷探索“家、校、社”共育的有效途徑，為家長們提供切實(shí)可行的教育方法和策略，促進(jìn)家校合作，共育孩子們美好的未來。

（來源：九江實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張蕾?余寶萍）