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為營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，在第30個(gè)“世界讀書(shū)日”即將到來(lái)之際，興中學(xué)校舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的教師讀書(shū)分享活動(dòng)。大家齊聚一堂，交流讀書(shū)心得，分享閱讀感悟，共赴一場(chǎng)思想與智慧的盛宴。

語(yǔ)文組袁夢(mèng)老師分享的書(shū)是《星星上的人》。該書(shū)揭示了探尋愛(ài)和希望的教育理念：散落人間的星星，終將在屬于自己的軌道上綻放光芒。范彩云老師帶來(lái)了王立群解讀《史記》之秦始皇部分感想，從秦始皇的故事中，我們能汲取諸多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，無(wú)論處于何種時(shí)代，都應(yīng)重視人才，保持清醒的頭腦，尊重文化和歷史的發(fā)展規(guī)律。

數(shù)學(xué)組傅嬌老師分享了《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》這本書(shū)。該書(shū)分為“把教育作為人生幸福的源泉”“真心與兒童做朋友”“讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人”“好吃又有營(yíng)養(yǎng)的數(shù)學(xué)課”四部分。書(shū)中融入了吳正憲老師對(duì)教育的熱愛(ài)與思考，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的故事、生動(dòng)的課例，為小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供了專業(yè)的指導(dǎo)和建議，幫助教師更好地理解和教授數(shù)學(xué)課程，讓學(xué)生在充滿“兒童味”“生活味”“智慧味”“人情味”的課堂中愛(ài)上數(shù)學(xué)。唐銘琪老師帶來(lái)了《學(xué)生管理的心理學(xué)智慧》這本書(shū)的分享。讀完這本書(shū)讓教師對(duì)學(xué)生管理有了更深刻的理解——教育不僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)心靈成長(zhǎng)的藝術(shù)。書(shū)中將心理學(xué)理論與教育實(shí)踐緊密結(jié)合，提供了許多可操作的策略，讓教師在反思自身教育方式的同時(shí)，也找到了更科學(xué)的管理路徑。

英語(yǔ)組的交流氛圍同樣濃厚。劉圓圓老師選擇《被討厭的勇氣》這本書(shū)。文中的某些描述或許會(huì)讓人產(chǎn)生不快，但是細(xì)細(xì)品讀，確有醍醐灌頂?shù)淖饔?。它給我們帶來(lái)重拾信心的勇氣，勇敢做自己，接受平凡的自己和不完美的自己。希望每個(gè)人都可以在這有限的一生中，保持一份勇氣，做的每件事情，不為取悅別人，只為悅納自己。孔穎老師分享的是《核心素養(yǎng)與英語(yǔ)課堂》，該書(shū)不僅是一本理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)指南，更是一面鏡子，讓教師重新審視英語(yǔ)教育的使命。它引導(dǎo)教師將以核心素養(yǎng)為引領(lǐng)，不斷探索創(chuàng)新，讓英語(yǔ)課堂真正成為學(xué)生素養(yǎng)提升、全面發(fā)展的沃土，助力學(xué)生在全球化時(shí)代成為具有國(guó)際視野、文化自信與綜合能力的新時(shí)代人才。

在綜合組的活動(dòng)中，湯寧老師分享《運(yùn)動(dòng)重塑大腦》，該書(shū)使讀者深刻認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)不僅能強(qiáng)身健體，更能促進(jìn)大腦神經(jīng)元生長(zhǎng)，提升認(rèn)知與緩解負(fù)面情緒。以往教學(xué)重技能輕理念，未來(lái)可在課堂中融入運(yùn)動(dòng)與大腦關(guān)系的趣味講解，設(shè)計(jì)多樣體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生真正愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中收獲健康與智慧。胡天燁老師帶來(lái)的是《致青年教師》這本書(shū)。它不僅給予青年教師實(shí)用的教學(xué)建議，更傳遞了一種對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛(ài)。激勵(lì)教師們?cè)诮窈蟮慕逃闹?，將以?shū)中的教誨為指引，努力成為一名有溫度、有智慧、有情懷的教師。

本次教師讀書(shū)分享活動(dòng)不僅為教師們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更激發(fā)了大家的閱讀熱情。教師們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，保持良好的閱讀習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提升教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。未來(lái)，興中學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)校園文化建設(shè)邁向新臺(tái)階。

（來(lái)源：興中學(xué)校 唐銘琪）