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胥明輝在開幕式上致辭，從新時(shí)代教育發(fā)展戰(zhàn)略高度，深刻闡釋家庭教育作為兒童成長奠基工程的核心驅(qū)動(dòng)作用，并對(duì)全市教育工作者發(fā)出倡議，號(hào)召以協(xié)同育人的使命感為紐帶，打破教育場域壁壘，共同探索“家校社”深度融合的現(xiàn)代化育人新路徑，讓家庭教育的溫暖底色與學(xué)校教育的專業(yè)力量同頻共振，為培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好少年筑牢根基。

教科所心理健康教研員張放詳細(xì)解讀了比賽規(guī)則，通過專業(yè)指導(dǎo)確保賽事公平有序，深化參會(huì)者對(duì)家庭教育內(nèi)涵的理解。開幕式上，易本猛對(duì)與會(huì)代表表示熱烈的歡迎，并表示鶴湖學(xué)校將繼續(xù)以“家校共育”為使命，致力于搭建家校溝通橋梁，希望本次宣講比賽能讓科學(xué)的家庭教育理念走進(jìn)千家萬戶。

本次比賽為期兩天，中、小學(xué)兩個(gè)會(huì)場共七十余名選手參加比賽。他們從科學(xué)的教育理念分享，到生動(dòng)鮮活的實(shí)踐案例剖析；從親子關(guān)系的深度探討，到孩子成長難題的應(yīng)對(duì)策略，讓我們看到一場場有溫度、有深度、有力度的宣講，聽到一個(gè)個(gè)關(guān)于愛與成長的動(dòng)人故事。無論是臺(tái)上的分享，還是臺(tái)下的聆聽，都是一次思想的碰撞、經(jīng)驗(yàn)的傳遞。

比賽結(jié)束后，專家評(píng)委對(duì)每一位參賽選手進(jìn)行了細(xì)致入微的點(diǎn)評(píng)，指出了比賽的亮點(diǎn)也提出了修改意見，同時(shí)也希望參賽選手以此次比賽為契機(jī)，在今后的教學(xué)過程中傳遞心理能量，助力孩子成長。九江市教育科學(xué)研究所心理健康教研員在總結(jié)講話中表示：“比賽不是終點(diǎn)，而是新起點(diǎn)。我們要將比賽中涌現(xiàn)的典型案例轉(zhuǎn)化為家庭教育資源庫，通過名師工作室輻射帶動(dòng)更多學(xué)校和家庭，讓科學(xué)的家庭教育理念真正落地生根，構(gòu)建‘家校社’三位一體的育人新生態(tài)?！?/p>

（小學(xué)組賽場掠影）

（小學(xué)組賽場掠影）

（中學(xué)組賽場掠影）

（中學(xué)組賽場掠影）

（專家點(diǎn)評(píng)）

（專家點(diǎn)評(píng)）

作為九江市心理健康教育品牌活動(dòng)，本次比賽既是教育成果展示平臺(tái)，更是家校社協(xié)同育人理念的實(shí)踐深化，為推進(jìn)區(qū)域家庭教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

（來源：九江市鶴湖學(xué)校 文/趙雯菁?圖/汪佩佩 田榮華 吳葉婷）