“獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)?!睘樯罨抡n標(biāo)理念,推動初中英語教學(xué)改革,4月下旬,柴桑區(qū)二中初中英語教研組以熊春霞老師的培訓(xùn)心得為藍(lán)本,開展了一場有深度、有溫度的教學(xué)研討活動。
熊春霞結(jié)合參訓(xùn)內(nèi)容,以圖文并茂的PPT形式,從三方面分享了培訓(xùn)心得:專家理念傳遞,解讀新課標(biāo)核心要求,強(qiáng)調(diào)“教學(xué)評一體化”和“真實(shí)情境創(chuàng)設(shè)”的重要性;課例分析,展示培訓(xùn)中Unit5的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),對比學(xué)?,F(xiàn)行課堂的優(yōu)化空間;資源應(yīng)用,演示人教版電子課本、互動課件及AI應(yīng)用的操作技巧,建議教研組嘗試整合人工智能數(shù)字化資源。
參會教師們就“如何平衡課時與Project板塊教學(xué)”展開討論,熊老師引用專家建議:“以兩周為單位統(tǒng)籌單元教學(xué),將Project作為能力提升的‘腳手架’?!睍h中跨年級的經(jīng)驗(yàn)交流,展現(xiàn)了集體智慧的力量。
初三組鄧麗芬老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
鄧麗芬提到,她在課堂上一貫使用英文教學(xué)指令,從初一開始讓學(xué)生適應(yīng),幾年下來學(xué)生受益良多,課堂也變得高效。日拱一卒,功不唐捐。在點(diǎn)滴的積累中,不知不覺就為學(xué)生創(chuàng)造了豐富的英語語境。
科研處主任黃慧分享培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):只有主動吸收前沿理念,才能打破教學(xué)慣性。她深刻體會到“閉門造車”的局限性,要“走出去,還要帶回來”。教學(xué)創(chuàng)新不是一個人的戰(zhàn)斗,而是一群人的奔赴。
教研組長楊小梅進(jìn)行會議總結(jié)。她傳達(dá)了教研工作的重要性,教研路上沒有“獨(dú)行俠”,唯有共研共思才能破解教學(xué)難點(diǎn)。她希望英語老師們以“師徒結(jié)對”為紐帶,在集體備課、磨課中互學(xué)互鑒。
通過此次教學(xué)研討活動,老師們不僅對新教材的編寫理念、結(jié)構(gòu)體系和教學(xué)要求有了清晰的認(rèn)識,還掌握了一系列新的教學(xué)方法和策略,尤其是人工智能與新教材的創(chuàng)新結(jié)合,讓老師們大開眼界。該校初中英語教研組將聚焦資源調(diào)配與教學(xué)創(chuàng)新,持續(xù)推動二中教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階!
(來源:柴桑區(qū)二中)
編輯:畢典夫
責(zé)編:劉瑤
審核:許欽