為深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,提升教師對(duì)新課標(biāo)新教材的理解與應(yīng)用能力,雙峰小學(xué)教師涂文紅、汪浩浩于5月15日赴實(shí)華學(xué)校進(jìn)行“稚筆描數(shù)韻·童心探數(shù)理”名師走教專題活動(dòng)。實(shí)華學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師參與研討,共同探索一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路、新方法。
聚焦數(shù)感啟蒙,解碼教材設(shè)計(jì)。本次講座圍繞北師大版一年級(jí)上冊(cè)第一單元《生活中的數(shù)》展開。汪浩浩老師以“如何讓抽象數(shù)學(xué)對(duì)接兒童認(rèn)知”為切入點(diǎn),結(jié)合教材中的“玩具數(shù)量”“小貓釣魚”等情境案例,剖析了數(shù)感培養(yǎng)的階梯式設(shè)計(jì)。
涂文紅老師表示,一年級(jí)數(shù)學(xué)不是簡單的數(shù)字記憶,而是通過生活化、游戲化的活動(dòng),讓孩子在操作中理解數(shù)學(xué)的意義。他還說,教師應(yīng)充分利用教材中的“說一說”“擺一擺”等環(huán)節(jié),將動(dòng)手實(shí)踐與思維發(fā)展相結(jié)合,幫助學(xué)生在具象體驗(yàn)中建立初步的數(shù)理邏輯。
賦能教師促成長,共筑童心數(shù)學(xué)夢。實(shí)華學(xué)校教務(wù)處主任周海燕總結(jié)提出,本次活動(dòng)為教師提供了“用教材教而非教教材”的范本,未來將持續(xù)推進(jìn)名師走教機(jī)制,讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源流動(dòng)起來。與會(huì)教師紛紛表示,將把講座中的“情境遷移法”“游戲化評(píng)價(jià)”等策略融入日常教學(xué),讓數(shù)學(xué)課堂真正成為童心生長的沃土。
(來源:九江市雙峰小學(xué) 汪浩浩)
編輯:畢典夫
責(zé)編:劉瑤
審核:吳雪倩