樂活人物丨“樣式雷”文化傳承的踐行者 ——記永修縣“樣式雷”文化研究會副會長張揚文
“你們看，這個小小的長班鎖凝聚了‘樣式雷’榫卯工藝的精髓，大家通過體驗，不僅可以感受到我們中國傳統(tǒng)工匠精神的內(nèi)涵，而且既鍛煉了動手能力，又益腦益智”。前不久，在首屆江西文化旅游產(chǎn)業(yè)博覽交易會九江館的“樣式雷”文創(chuàng)展區(qū)，永修縣“樣式雷”文化研究會副會長張揚文忙得不亦樂乎，家長和孩子們將他團團圍住，聽他講“樣式雷”工匠精神的故事，還有他和團隊開發(fā)的一件件“樣式雷”文創(chuàng)產(chǎn)品更是讓大家愛不釋手，成為展館內(nèi)的“頂流”，前來打卡、研學(xué)、直播的觀眾絡(luò)繹不絕。一次參展、收獲滿滿，張揚文特別高興，他說，要讓更多人認(rèn)識“樣式雷”、了解“樣式雷”、傳承“樣式雷”，不斷唱響“樣式雷”文化品牌，推動“樣式雷”文化煥發(fā)新活力。
1?從小就喜愛家鄉(xiāng)的“樣式雷”傳統(tǒng)文化
“一家‘樣式雷’，半部古建史?！?發(fā)祥于永修縣的“樣式雷”家族，歷經(jīng)八代傳承，主持設(shè)計修建清宮皇家建筑260余年，在中國古建筑史上留下了濃墨重彩的輝煌篇章。
作為土生土長的永修縣人，現(xiàn)年56歲的張揚文從小就聽過“樣式雷”的故事，心里一直有個夢想，要傳承和弘揚“樣式雷”文化。前幾年他選擇放棄了原有的工作，一頭扎進了自學(xué)建筑，下海創(chuàng)業(yè)的夢想實踐中。他說“一直以來，我就對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化非常感興趣，尤其長大后深入了解了本土的‘樣式雷’文化后，更是對它如癡如醉?！?/span>
如何讓這份厚重文化在永修縣繼續(xù)賡續(xù)傳承？2021年，張揚文和他的團隊爭取到了重新裝修永修縣吳城鎮(zhèn)望湖亭的機會，望湖亭是永修的一處文化地標(biāo)，張揚文在設(shè)計施工時將傳統(tǒng)的斗拱、飛檐建筑工藝融入進去，對裝修材料的選擇嚴(yán)格要求。通過建筑施工，力求還原吳城千年的歷史文化，讓重新裝修的望湖亭既充分體現(xiàn)永修“樣式雷”的工匠精神，又能讓后人記住吳城的歷史。施工中，他還巧妙運用影雕、浮雕技術(shù)，將與鄱陽湖、永修縣、吳城鎮(zhèn)有關(guān)的傳說故事、詩詞歌賦、書畫作品等進行二次雕刻創(chuàng)作，全部融入到重新修葺的望湖亭中。重裝的望湖亭，凝聚了“樣式雷”工匠精神、更全方位展示了千年吳城的文化，讓每一名參觀者贊不絕口，大家都感嘆說：“曾經(jīng)望湖亭是一座風(fēng)雨亭，現(xiàn)在成為鄱陽湖畔名副其實的文化亭?！笨吹阶约旱母冻龅玫娇隙?，張揚文欣慰不已。
2?投身“樣式雷”文創(chuàng)研發(fā)新賽道
前幾年，張揚文加入到了永修縣“樣式雷”文化研究會，擔(dān)任副會長兼秘書長后，更是全身心投入到“樣式雷”文化研究轉(zhuǎn)型賽道的思索上。他把“樣式雷”精益求精的工匠精神，世代不墜的“誠德家風(fēng)”提煉為“情懷、精神、能力、作風(fēng)”四個維度，深入學(xué)校社區(qū)進行宣傳。
2024年，他代表永修縣“樣式雷”文化研究會赴深圳參加第二十屆國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會后，萌發(fā)了開發(fā)更多“樣式雷”文創(chuàng)產(chǎn)品的想法?；貋砗?，他馬不停蹄地趕往浙江、福建、廣東等省份考察，進一步開發(fā)了深受市場歡迎的“長班鎖”文創(chuàng)產(chǎn)品并成功申請專利商標(biāo)。該文創(chuàng)巧妙融合了大國工匠精神——“執(zhí)著專注、一絲不茍、精益求精”，是一款益智、自律、勵志的“樣式雷”新時代文創(chuàng)品。今年，在永修縣吳城舉行的半程馬拉松比賽中，“長班鎖”作為凝聚大國工匠精神的永修文創(chuàng)禮品，免費贈送給了每一名跑馬選手，深受大家的喜愛。張揚文說，是“樣式雷”的工匠精神和良好的家風(fēng)家訓(xùn)激勵著像我一樣的創(chuàng)業(yè)者披荊斬棘、精研技藝?！伴L班鎖”等系列“樣式雷”文創(chuàng)將榫卯智慧與“樣式雷”文化深度融合，以現(xiàn)代手法展現(xiàn)傳統(tǒng)文化魅力。一有機會，張揚文就帶著“樣式雷”文創(chuàng)產(chǎn)品走出去開展對外交流，讓“樣式雷”文化走進大眾視野。
3?“輝煌‘樣式雷’·活化新質(zhì)美”思政課走進校園
張揚文深知，文化傳承的關(guān)鍵在于普及，只有讓更多人了解“樣式雷”文化，才能讓其真正煥發(fā)生機。為此，他總是活躍在文化宣講的第一線，成為傳播“樣式雷”文化的使者。
2024年，張揚文組建“樣式雷”大思政講師團，主導(dǎo)成“樣式雷”大思政課題組，研“輝煌樣式雷·活化新質(zhì)美”大思政課。以弘揚“樣式雷”傳統(tǒng)文化為主線，借助榫卯產(chǎn)品，以大中小學(xué)校、新時代文明實踐中心（站所）、社區(qū)為陣地，將“樣式雷”文化與德育、智育、美育、勞動教育及心理健康教育等有效融合，構(gòu)建起“思政小課堂，社會大課堂”的良好格局，打造永修縣大思政教育特色品牌。他還積極拓展文化傳播陣地，在永修縣白蓮小學(xué)創(chuàng)立“樣式雷”榫卯匠心社和“樣式雷”工坊，讓榫卯智慧在校園里生根發(fā)芽。2024年，他的實錄課《輝煌樣式雷·文化遺產(chǎn)美--解鎖中國古建筑文化的榫卯密碼》在江西省“五老”思想政治理論優(yōu)質(zhì)課評審中獲獎。當(dāng)年，他宣講“樣式雷”大思政課80余場，受眾學(xué)生超萬人。2025年3月，“樣式雷”大思政課常態(tài)化進入永修縣中小學(xué)校，已成為該縣多所學(xué)校的特色素質(zhì)課。
（九江日報記者?洪永林?文/攝）
本原創(chuàng)內(nèi)容版權(quán)歸掌中九江（www.16691.cn）所有，未經(jīng)書面授權(quán)謝絕轉(zhuǎn)載。
編輯：王嘉琪
責(zé)編：肖文翔
審核：吳雪倩
評論
下載掌中九江
掃描二維碼下載，或者點擊這里下載
贛公網(wǎng)安備36040302000178號