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為提升班主任專業(yè)素養(yǎng)，探索德育工作高質量發(fā)展路徑，6月26日，九江實驗中學舉辦班主任工作案例經驗交流會。九江實驗中學校長熊菁、德育分管領導熊晶晶、政教處負責人張揚、副主任余寶萍、年級組長及全體班主任出席會議。會議由政教處負責人張揚主持。

會議伊始，政教處負責人張揚表示，本次活動旨在深耕德育工作，加強班主任隊伍專業(yè)化建設，通過搭建經驗交流平臺，發(fā)揮“傳幫帶”的作用，實現優(yōu)秀經驗的創(chuàng)新與升華，促進班主任互學互鑒，提升德育工作針對性與實效性。

在班主任班級管理案例交流環(huán)節(jié)，劉衛(wèi)紅、田雨、陳慧云、楊炳文、蘭桂芬、鄭欣欣等六位來自不同年級的班主任依次發(fā)言。他們結合自身班級管理實踐，分享了在班級建設、學生教育、家校溝通等方面的育人工作經驗，既有面對學生問題的耐心引導，也有班級特色活動的創(chuàng)新開展，生動展現了班主任工作的智慧與情懷。

德育分管領導熊晶晶以班主任工作案例中的關鍵詞“班級建設統(tǒng)籌規(guī)劃”“讓學生感受被認可”“接受學生慢慢改變”“退三進一的表揚招數”“合理把握班干工作的引導與放手”為主線，對本次活動進行點評，她認為每一個工作案例都展現了班主任的辛苦付出與經驗積累，并提到新時期的班主任工作要做到愛與藝術并存，在班級穩(wěn)定的基礎上要充分展示班級管理特色。

會議最后，熊菁作總結講話，對本次經驗交流活動的開展情況表示肯定。他談道，高質量德育體系是新時代高質量教育的有力支撐，每一次經驗交流要做到全員參與，要讓每一名班主任的理論素養(yǎng)與實踐能力能夠真正得到提升。他要求全體德育干部和班主任要以此次工作案例經驗交流為契機，系統(tǒng)梳理班級管理案例中的育人智慧，同思案例經驗交流新模式、共探學校德育工作新思路，推動學校德育工作再上新臺階。

（來源：九江實驗中學 張揚?梅欣）