王起，女，1991年10月生，畢業(yè)于江西師范大學(xué)，2015年參加工作，現(xiàn)任九江七中高二（4）班班主任及高二（4）、（5）班英語(yǔ)教學(xué)工作。

在黨的教育方針指引下，王起老師始終以一名優(yōu)秀教育工作者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，“認(rèn)真負(fù)責(zé)”是她工作的標(biāo)簽，學(xué)生是她行動(dòng)的原動(dòng)力。在這塊育人的熱土上，憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛(ài)和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)。以心換心，以愛(ài)換愛(ài)。王老師帶的班級(jí)，健康明朗，團(tuán)結(jié)博愛(ài)。

做持之以恒的行走者

黨的教育事業(yè)是與時(shí)俱進(jìn)的事業(yè)，要求教育工作者不斷提升自身素養(yǎng)，緊跟時(shí)代步伐。王起老師深刻領(lǐng)會(huì)這一要求，始終保持動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)和反思姿態(tài)，將黨的教育新理念融入日常教學(xué)。

在教育教學(xué)中，她以黨的教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，每一節(jié)課都力求做到誠(chéng)信教學(xué)、方法求新。在課堂教學(xué)中，利用巧妙精當(dāng)?shù)膶?dǎo)語(yǔ)，幽默詼諧的課堂講解，靈活多變的教學(xué)方法，充分展現(xiàn)英語(yǔ)的魅力，用微笑的表情、期待的眼神、溫和的語(yǔ)言、飽滿的情緒去感染學(xué)生，讓興趣永駐課堂。課后，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層作業(yè)和個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，利用課余時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。此外，王老師積極響應(yīng)黨對(duì)素質(zhì)教育的號(hào)召，帶學(xué)生們走出教室，去生活中感受英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)，體會(huì)語(yǔ)言的魅力。

王老師自身也不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，曾多次獲得九江市英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)比賽、九江市公共安全骨干教師、論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，在《九江市教育科學(xué)研究》上發(fā)表《九江市2020年中考英語(yǔ)試卷分析》，參與編寫(xiě)《陽(yáng)光試卷·單元檢測(cè)卷》（八下英語(yǔ)），榮獲“一師一優(yōu)課，一課一名師”市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參與九江市新時(shí)代校園科普講解員評(píng)選比賽獲獎(jiǎng)等，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)黨的教育政策的指引和培養(yǎng)。

做孜孜不倦的擺渡人???

黨始終強(qiáng)調(diào)教育要“以人為本”，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康。王起老師將這一要求內(nèi)化于心、外化于行，用愛(ài)心和責(zé)任心為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。她認(rèn)為教育應(yīng)啟發(fā)智慧，是創(chuàng)造美好未來(lái)的種子。王老師用愛(ài)播種希望，靜待開(kāi)花結(jié)果，教育的路途中，花香四溢、碩果累累。

十六七歲的學(xué)生思想活躍但不穩(wěn)定，王老師深知，作為班主任，必須走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，關(guān)懷溫暖他們。她以各種方式發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短。面對(duì)藝考和高考?jí)毫ο逻x擇逃避的學(xué)生，她不離不棄，經(jīng)常與學(xué)生懇切溝通，幫助他們調(diào)整心態(tài)，回歸學(xué)習(xí)，最終讓學(xué)生考上理想的大學(xué)。她的做法，正是黨“關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”要求的具體實(shí)踐。王老師尊重學(xué)生，自然成就了學(xué)生，也贏得了學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和斗志，全面發(fā)展，王老師教育方式多元。組織同學(xué)開(kāi)展辯論賽、羽毛球比賽等等。這種寓教于樂(lè)的教育方式受到了學(xué)生歡迎，有良好的教學(xué)效果。

在黨的引領(lǐng)下，王起老師將繼續(xù)秉持“學(xué)無(wú)止境、筆耕不輟”的精神，以“行走”的姿態(tài)不斷進(jìn)步，做學(xué)生成長(zhǎng)的“擺渡人”。她將始終牢記黨的囑托，做有溫度的教育，用愛(ài)心浸潤(rùn)學(xué)生心靈，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。