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“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……”高考那年，喻嵐老師唱著這首《長大后我就成了你》成為了一名藝術(shù)師范生，1999年畢業(yè)后，她來到九江實驗中學(xué)成為了一名音樂教師。芳華一去二十載，喻嵐老師也成為了歌里那個“舉起別人，奉獻(xiàn)自己”的“你”。

上下求索譜新篇

讓音樂課成為學(xué)生們的幸?；▓@。初中的音樂課堂，很多學(xué)生都覺得可有可無，聽聽流行歌曲就可以啦?！白プ∶恳粋€學(xué)生的心，讓孩子真正愛上音樂，在音樂的陪伴中健康成長”“堅守音樂課堂的最后一塊陣地，讓學(xué)生學(xué)習(xí)感受音樂”是喻嵐二十多年來追求的教學(xué)之道。

喻嵐一直堅持以“緊扣音樂學(xué)科特性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為為核心”，形成“優(yōu)美、活潑、自主、開放”為特色的教學(xué)風(fēng)格。課題《唱臉譜》承擔(dān)江西省基礎(chǔ)教育資源中心九年義務(wù)教育音樂網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)，并且代表學(xué)校參與了多次送課活動。

一名優(yōu)秀的藝術(shù)教師，除了在課堂上認(rèn)真教學(xué)，那就是在藝術(shù)活動中，讓更多的孩子有展現(xiàn)自己的舞臺。二十年來，喻嵐不斷追求和摸索。剛來學(xué)校的時候，學(xué)校的藝術(shù)活動幾乎為零，參加市級比賽也總是重在參與。看著學(xué)生每每對別人投去羨慕的目光，她心里很不是滋味。2010年寒假，喻嵐第一次帶學(xué)生去上海參加全國第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演，讓喻嵐第一次看到全國的大的舞臺，作為江西省代表參加了開幕式的表演，看到了來自全國各地的優(yōu)秀學(xué)生節(jié)目，在喻嵐的心里埋下個小種子，希望再次帶著自己的學(xué)生走上國家級的舞臺。

累累碩果著華章

回到學(xué)校，喻嵐就在思考，如何讓學(xué)校的藝術(shù)表演形成特色。舞蹈、合唱、器樂有實力的學(xué)校太多太多了，可不可以從語言類節(jié)目尋求突破。

說干就干，這一年學(xué)校的校園情景劇《我們是共產(chǎn)主義接班人》，在九江市六一文藝匯演中獲得二等獎的好成績。第二年，再次沖擊全國第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演戲劇類節(jié)目，語言類的節(jié)目除了普通話過關(guān)，表演也是非常重要的，學(xué)校邀請了市級優(yōu)秀的導(dǎo)演指導(dǎo)。在整個節(jié)目的排練過程中，喻嵐悉心學(xué)習(xí)請教，收獲頗多。更讓她深切感受到，每一次的表演、付出都能從學(xué)生身上找到許多不為人知閃光的東西，這種感覺很微妙，是在付出愛的過程中，從孩子們眼中閃光的星星中享受為人師的快樂。

中學(xué)的學(xué)習(xí)有壓力，為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)的時間，喻嵐經(jīng)常利用午休、下午放學(xué)的時間進(jìn)行排練。記得，那時距離市級比賽還有一個星期，節(jié)目的排練也進(jìn)入最后了倒計時。六名小演員的狀態(tài)非常好，大家都對比賽充滿了信心。可就在周末排練結(jié)束后，受到老師表揚的男一號高興得手舞足蹈，就聽“哎呦”一聲，他從高高的樓梯踩空，摔了下來。喻嵐趕緊上前詢問，小男生一臉不屑地說“老師我沒事”?？墒堑诙炫啪毜臅r候，孩子們說男一號腳受傷了。喻嵐急忙跑到班上，看到男一號的整條腿打上了厚厚的石膏裹著繃帶，委屈巴巴地看著老師說“喻老師，對不起，我參加不了比賽了?！边@就意味著還有一個星期的比賽，因為男一號的缺席節(jié)目要重新調(diào)整。其他孩子一個個都泄了氣，難過得都不想說話，在表演中沒有了彼此的配合，而只是相互埋怨。喻嵐看在眼里，急在心里。如何讓孩子們迅速調(diào)整心態(tài)？喻老師帶著孩子們觀看故事的背景資料，幫助新加入的小演員消除自卑感，給孩子們親手縫制演出服裝，讓受傷的男一號參與給大家打氣加油。

功夫不負(fù)有心人，付出終有了回報，課本劇《天曉的時光》獲得江西省第五屆中小學(xué)藝術(shù)展演一等獎，并被選送參加全國第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演并獲得全國二等獎的好成績。之后，《路上的風(fēng)景》《心聲》《校園狂想曲》《愛》這一系列的作品，都在全省、全市的比賽中獲得一等獎的好成績。2018年校園劇《超級英雄》榮獲九江市第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演中學(xué)甲組戲劇類一等獎、江西省第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演中學(xué)甲組戲劇類一等獎，并代表江西省參加全國第六屆中小學(xué)藝術(shù)展演中學(xué)甲組戲劇類比賽獲得三等獎。

篤行不怠向未來

2017年，通過競聘，喻嵐成為了學(xué)校體藝中心副主任，有幸成為一名教育管理工作者。2020年，通過競聘，喻嵐成為了學(xué)校體藝中心的主任。同年，喻嵐接受了更大的挑戰(zhàn)，面對疫情防控的嚴(yán)峻形勢，擔(dān)任了九江實驗中學(xué)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作辦公室主任，成為學(xué)校疫情防控工作的聯(lián)絡(luò)員，也讓她更深刻地體會到了教育管理工作的不容易。在抗擊疫情的三年時間里，喻嵐全身心投入工作中，從最開始參與成立了九江實驗中學(xué)疫情防控小組，負(fù)責(zé)對全校師生家庭情況信息排查、返校復(fù)學(xué)的疫情防控應(yīng)急演練工作；到后續(xù)的全校師生的新冠疫苗的接種工作，再到每天的全校師生的核酸抽檢工作，不斷在工作中總結(jié)，多聽、多問、多學(xué)習(xí)，不怕麻煩。2022年年末疫情防控全面放開，即使身體嚴(yán)重不適，為了給上級部門提供翔實的數(shù)據(jù)，研判學(xué)校的工作，喻嵐仍舊每天進(jìn)行數(shù)據(jù)上報，沒有耽誤一天的工作。正因為有許許多多像喻嵐這樣默默付出的基層工作者，我們才能打贏這場“戰(zhàn)疫”。

時光飛逝，今年是喻嵐從教第25年，讓她感到最欣慰的就是，每次帶著學(xué)生出去參加各級比賽，孩子們都會自信、驕傲地告訴別人“我們是實驗中學(xué)代表隊”。時光如梭，喻嵐也從孩子們口中的“喻老師、音樂老師、嵐姐”變成了“喻媽媽”。

在這幾十年間，學(xué)校獲得了江西省傳媒特色校，江西省首批“五個一百”示范校，喻嵐也獲得了江西省學(xué)校藝術(shù)工作先進(jìn)工作者、九江市首屆優(yōu)秀教育工作者，并且取得了國家級普通話測試員的資格。

有人說，喻嵐是事業(yè)的寵兒，成績總是微笑著向她走來，而她只堅信一句話——勤勤懇懇地做，踏踏實實地走。相信，一分耕耘一分收獲。