樂(lè)活歲月丨師恩長(zhǎng)存
相逢共大太匆匆，
校內(nèi)繁花幾度紅。
厚誼長(zhǎng)存魂夢(mèng)里，
師恩永留在心中。
肖禮坊老師是吉安市人，江西醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后分配在九江衛(wèi)校附屬醫(yī)院工作。為了充實(shí)農(nóng)村基層衛(wèi)生工作，肖老師服從組織安排，下放在修水馬坳衛(wèi)生院當(dāng)醫(yī)生，由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，醫(yī)技高超，不久便成為馬坳衛(wèi)生院的頂梁柱，領(lǐng)導(dǎo)安排他從事行政工作，而他卻放不下自己熱愛(ài)的醫(yī)學(xué)專業(yè)，后來(lái)便調(diào)到了黃港共大醫(yī)務(wù)系擔(dān)任老師，從事西醫(yī)教學(xué)。
肖老師是1972年擔(dān)任黃港共大醫(yī)務(wù)系西醫(yī)老師的，他學(xué)識(shí)淵博，上課從來(lái)不需課本，只拿上一張小紙片，寫(xiě)上要講的課程提綱，便會(huì)循循善誘、由淺入深講授醫(yī)學(xué)知識(shí)，講授的內(nèi)容通俗易懂，再繁雜的課題只要他講上一遍，就能深深烙印在同學(xué)們的腦海之中。他對(duì)待每位學(xué)生都會(huì)因人而異、因材施教，務(wù)求讓學(xué)生們理解透徹。上課之時(shí)肖老師專心致志，傾囊相授。
在同學(xué)們的印象中肖老師是一位為人低調(diào)，專心于教學(xué)的好老師，他一心撲在教育事業(yè)上，帶領(lǐng)同學(xué)們積極完成學(xué)校安排的正常西醫(yī)教學(xué)課程以外，還會(huì)利用早晚課余的空閑時(shí)間輔導(dǎo)我們醫(yī)學(xué)知識(shí)。在既無(wú)任何報(bào)酬又不被校領(lǐng)導(dǎo)支持的情況下，他甘愿犧牲自己的休息時(shí)間為我們補(bǔ)授醫(yī)學(xué)知識(shí)，反而被說(shuō)成是走白專道路的代表，肖老師既不解釋也不爭(zhēng)辯，違心做了檢討。同學(xué)們知道此事以后，為其鳴不平，并且公開(kāi)支持肖禮坊老師，此事情才算得以平息過(guò)去，肖老師課內(nèi)與課外同樣傳授知識(shí)才能繼續(xù)堅(jiān)持下來(lái)。
肖老師在給我們講授醫(yī)學(xué)知識(shí)課程時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們?cè)械?赤腳醫(yī)生培訓(xùn)教材)內(nèi)容不全面而且過(guò)于簡(jiǎn)單，便利用熟人關(guān)系，從南昌給醫(yī)務(wù)系一百多名學(xué)生，每人無(wú)償提供了一整套包括(解剖學(xué)，病理學(xué)，藥理學(xué)，內(nèi)科學(xué)，外科學(xué)，傳染病學(xué)，病原生物學(xué)，婦產(chǎn)科學(xué)，兒科學(xué))等近十冊(cè)全面系統(tǒng)的中專醫(yī)學(xué)教材，為我們學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)提供了有力的支持和可靠保障。他那種不計(jì)較個(gè)人得失的高尚品格，功底深厚的醫(yī)學(xué)知識(shí)，傾心授業(yè)的負(fù)責(zé)任態(tài)度，嘔心瀝血為國(guó)家培育醫(yī)學(xué)人才的精神，是時(shí)至今日仍然保留在我們?nèi)w醫(yī)務(wù)系學(xué)生心中永恒的記憶。
平常生活中肖禮坊老師對(duì)待同事像兄弟姐妹一樣熱情，對(duì)待學(xué)生如同自己的親生兒女一樣愛(ài)護(hù)。他不僅在教學(xué)事業(yè)上為人師表，平時(shí)的言行也是正直無(wú)私，品德高尚，從來(lái)未見(jiàn)他與人爭(zhēng)吵過(guò)，受到誤會(huì)時(shí)也只是埋頭于教學(xué)，從不與人爭(zhēng)辯。同事之間的關(guān)系相處十分融洽，友愛(ài)和善，樂(lè)于助人，別人有困難時(shí)總會(huì)鼎力相助。
1974年下半年，從黃港共大畢業(yè)以后，大部分同學(xué)迅速成長(zhǎng)為修水縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生戰(zhàn)線的主力軍(赤腳醫(yī)生)，充實(shí)了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的基礎(chǔ)。其中有黃龍鄉(xiāng)小莊村的馬背醫(yī)生盧以敬，大椿醫(yī)生程官生，東港醫(yī)生鄧國(guó)才，西港醫(yī)生梁振華等一大批基層鄉(xiāng)村醫(yī)生。還有在縣鎮(zhèn)級(jí)醫(yī)院工作的部分同學(xué)，不勝枚舉，難以盡述。
改革開(kāi)放以后，肖老師回到了九江附屬醫(yī)院工作，但是關(guān)心與支持修水醫(yī)療事業(yè)的初心不改，只要是修水的學(xué)生或同事去九江便會(huì)借住在他的家中，吃飯住宿都是親熱接待，有時(shí)間肖老師還會(huì)自己下廚房燒制一桌好菜款待學(xué)生。部分到九江進(jìn)修的學(xué)生更是長(zhǎng)期落腳在他的家中，鑰匙、自行車(chē)都成了進(jìn)修學(xué)生的專用工具，直接把肖老師的家當(dāng)成了落腳旅店一樣，不是親人勝似親人。
在教育工作上肖老師是一位好老師，在孝敬父母上也足以為人典范，他把自己在吉安農(nóng)村的母親接到九江醫(yī)專附屬醫(yī)院養(yǎng)老，無(wú)微不至地關(guān)心照顧著老母親，天天端茶送水，洗臉泡腳，平時(shí)常帶老母親出去外面走動(dòng)，呼吸新鮮空氣，曬曬太陽(yáng)，一直照顧到八十多歲的老母辭世。
肖老師用他的智慧和愛(ài)心，呵護(hù)著學(xué)生在知識(shí)的海洋里茁壯成長(zhǎng)，用他生活中的言行為我們樹(shù)立了光輝的榜樣，使我們受益終生。
（程耀華）
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