為深化教師對新課標、新課程的理解，促進教師間的交流合作，12月5日，九江外國語學校庾亮校區(qū)與八里湖校區(qū)數(shù)學組聯(lián)合舉辦“同課異構”教研活動。

活動中，庾亮校區(qū)項榮榮老師與八里湖校區(qū)李韻老師針對《為什么要證明》這一共同課題進行課堂教學，各自展現(xiàn)了獨特的教學設計。

項榮榮運用視頻與圖片結合的方法，直觀展現(xiàn)生活中的“視覺欺騙”現(xiàn)象，有效提升了學生對課程內(nèi)容的理解，并強調(diào)了數(shù)學學習的現(xiàn)實意義。其教學思路清晰，重難點把握得當，設計合理，手段多樣，知識層次分明，活動安排緊湊。

李韻則創(chuàng)新性地引入了AI技術，通過“費馬”與“歐拉”的對話激發(fā)學生興趣，并借助智慧課堂平板進行輔助教學，實時抓取學生學習數(shù)據(jù)，實施精準教學。同時，運用多元化的互動形式，如全班作答、搶答等，活躍了課堂氣氛，展現(xiàn)了多元化、信息化的新型課堂。

活動結束后，教師們進行了深入的討論與交流，分享心得與建議。此次“同課異構”聯(lián)合教研活動，不僅為教師提供了寶貴的交流學習機會，更讓大家深刻體驗到了“同”與“異”的教學魅力。

（來源：九江外國語學校?李韻 車瑞屏 吳沅澮/文?數(shù)學組/圖）