家訪,是家校的一場(chǎng)雙向奔赴;家訪,是三尺講臺(tái)外的另一片天空;家訪,是教育的一次溫情行走。為深入了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,建立更緊密的家校聯(lián)系,推進(jìn)家校教育合力的形成,九江三中初一年級(jí)部在黨委委員、副校長(zhǎng)夏剛和年級(jí)部主任丁昭的帶領(lǐng)下,積極開(kāi)展線下與線上相結(jié)合的家訪活動(dòng),為學(xué)生與家庭送去溫暖與關(guān)懷。
才下講臺(tái),又入家庭。元旦剛過(guò),學(xué)期也近尾聲,寒風(fēng)凜冽,也阻擋不了老師們家訪的熱情。全體班主任與任課老師一起叩響一扇扇家門,推開(kāi)一扇扇心門,面對(duì)面,心貼心,沿途撒下愛(ài)的種子,澆灌希望的陽(yáng)光,只為那一顆顆熾熱的初心。
愛(ài)在家訪中生長(zhǎng),暖在溝通中流轉(zhuǎn)。這段家訪之旅中,教師與學(xué)生、家長(zhǎng)圍坐一起,敞開(kāi)心扉,促膝長(zhǎng)談。教師深入家庭,了解學(xué)生在家生活現(xiàn)狀、思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣,向家長(zhǎng)反饋孩子在校的學(xué)習(xí)情況,充分肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,客觀反映存在的問(wèn)題,幫助家長(zhǎng)解決家庭教育困惑,共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的方法與途徑,真正做到因材施“訪”。
此外,老師們還詳細(xì)詢問(wèn)了每位同學(xué)的假期計(jì)劃、學(xué)習(xí)狀態(tài)以及心理調(diào)整情況,并針對(duì)相關(guān)問(wèn)題給予具體建議與指導(dǎo),鼓勵(lì)同學(xué)們合理安排假期時(shí)間,注意假期安全。
“家”有溫暖,“訪”有溫度,教有“良方”,育有“方向”。此次家訪活動(dòng)不僅加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系,也為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,更好地促進(jìn)了家校共育工作的落實(shí),讓愛(ài)在家訪中生長(zhǎng),暖在家訪中浸潤(rùn),讓教育更具內(nèi)涵與溫情!
(來(lái)源:九江三中 徐樂(lè))
編輯:畢典夫
責(zé)編:楊何
審核:朱靜