潛心于教育，靜心于學校，

心有花田半畝，常蘊芬芳；堅守三尺講臺，一路向陽。

堅守初心擔使命，砥礪前行育棟梁。這是我始終銘記于心的信念，也是我在教育之路上不懈踐行的準則。我叫楊小梅，是柴桑區(qū)二中的一名英語老師兼初中英語教研組長，同時還是一名黨員、黨務工作者。多重身份賦予我更多責任，我也始終以飽滿的熱情與堅定的決心，深耕于黨務、教研與教學工作之中，力求在平凡崗位上書寫不凡。

課堂深耕，培育時代新人

深耕教學十余載，匠心筑夢育英才——我的初中英語教學之路，作為初中英語老師，我始終以“讓每個孩子找到英語學習的光”為初心，深耕教學一線18年，在課程創(chuàng)新、團隊賦能、學生成長等領域持續(xù)探索，構建有溫度、有深度的英語教育生態(tài)。在教學中，我深入了解每個學生的學習情況和特點，因材施教，精心設計教學方案，力求讓每一堂英語課都生動有趣、富有實效。我認為初中英語課堂是知識與溫度交織的成長舞臺，這樣的課堂總能讓學生在夯實基礎的同時，真切感受到語言學習的魅力。

對學生，我慧心育人，如菊般默默堅守。我用愛心與耐心滋潤孩子的心田。我會特別關注孩子的學習情緒，當孩子的狀態(tài)出現(xiàn)反復波動時，我用一如既往的微笑、鼓勵，幫助孩子重拾信心。孩子們喜歡我，家長們信任我，看著家長們發(fā)來的一條條感謝短信，我說：“我還會繼續(xù)堅守，不讓一個孩子落下?！?/span>

在教學過程中，我竭盡所能用深入淺出的方式拆解重難點，既兼顧基礎語法的扎實講解，又融入貼近學生生活的情境教學?！耙詫W生為中心”的設計，讓不同水平的孩子都能找到學習支點，逐步建立信心。細節(jié)處見溫度，守護學習初心：在課堂上我會讓每個學生都成為“參與者”而非“旁觀者”。鼓勵學生用語言“表達自我”，不僅提升了聽說讀寫能力，更讓學生在實踐中消除對英語的畏懼感，迸發(fā)出主動學習的熱情。我總能敏銳捕捉學生的細微變化，對內(nèi)向?qū)W生多一句鼓勵的引導，為基礎薄弱學生課后多加輔導，在作文批改中用紅色筆標注亮點語句并附上暖心評語……讓學生感受到的不僅是知識的傳遞，更是對他們成長的全心關注。

我會用專業(yè)與熱愛，讓每個孩子都能在課堂上發(fā)光——或許是一次勇敢的舉手發(fā)言，或許是一次流暢的對話展示，或許是畢業(yè)多年后依然記得的那句“Never give up”……這些點滴，它不僅教會學生“English”，更教會他們用語言去探索更廣闊的世界，用自信去擁抱無限可能。我堅信這樣的課堂，是成長路上的珍貴禮物，更是點燃終身學習熱情的火種。

下課鈴響，求知熱情未散。我總是被學生團團圍住，手中的紙張滿是知識的渴望。專注的神情，熱烈的交流，每一次疑問與解答，都是對知識的執(zhí)著追尋。師生間思維的碰撞，讓這方小天地彌漫著濃厚的學習氛圍，詮釋著對知識不懈探索的美好圖景。紙張翻動，知識流淌，似春風化雨，滋養(yǎng)心靈。我以愛與責任，詮釋師者擔當，用耐心與熱忱，護佑學子成長，點亮求知之光。

教研賦能，提升教學質(zhì)量

作為教師，我們自身也需要不斷學習和進步。我積極參與教師培訓、研討會，閱讀最新的教育理論書籍，并將所學的最新教學理念和技術應用到自己的教學實踐中。只有不斷地更新自己的教學知識與技能，才能更好地適應教育的快速變化，滿足學生的學習需求。

我深知教育發(fā)展日新月異，唯有不斷學習才能緊跟時代步伐。作為初中英語教研組長，我組織教研組成員深入研究英語新課程標準，結合學生實際情況，探索高效教學方法與策略。定期開展教學研討活動，鼓勵教師分享教學經(jīng)驗、交流教學心得，共同攻克教學中的重難點問題。在教研的路上，我?guī)ьI教研組的老師們一起進步、成長！我一直認為：“大家攜手共進，教育之路才會更寬廣。”

在教研共同體的土壤里，每一位創(chuàng)新的種子都值得澆灌，在新課與新教材的星河中，每一位老師的微光都能照亮未來。我們初中英語組在每周五的上午都會開展教研活動，如情景化教學創(chuàng)新：打造“生活化英語課堂”，將情景劇、英文演講、英文歌、跨文化主題探究融入日常教學。我還經(jīng)常組織策劃英語核心素養(yǎng)能力比賽、藝術節(jié)歌唱比賽、書法比賽等活動，這樣學生課堂參與度得到了提升，學習英語的興趣也得到了提高。從課堂改革的“破冰者”到團隊成長的“引路人”，我始終相信：教研的溫度，藏在對每個學生的不放棄里；教育的高度，源于對每個細節(jié)的精益求精。未來，我將繼續(xù)帶領團隊深耕初中英語教學，讓更多孩子在語言學習中看見更廣闊的世界。

黨建領航，筑牢思想根基

苔花如米小，也學牡丹開。作為一名平凡的學校黨務工作者，?我深知黨建工作對于學校發(fā)展和教師成長的重要性。我以身作則，將廉潔自律、求真務實的理念融入日常工作。

多一分“不破樓蘭終不還”的斗爭精神，永葆進行到底的堅持。多一分“絕知此事要躬行”的實踐精神，勇?lián)▽嵨┫鹊呢熑?。多一分“敢教日月?lián)Q新天”的豪壯情懷，堅守改革為校的使命。我會繼續(xù)投身于學校教育事業(yè)，作為教師，走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。

今之青年教師，當以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的奮斗之姿，以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡臉酚^之心、以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻之魂，在祖國教育事業(yè)新征程上，鑄就教育之華章！躬耕不輟，行路不止！

?胸中有夢，心里有情，工作有心，舉止有愛。

前路雖遠，

我愿一步一步去丈量；

歲月如歌，

我將與最愛的孩子們相伴，

且行且笑共成長！

個人簡介：楊小梅，中共黨員，本科學歷，中學一級教師?，F(xiàn)任柴桑區(qū)第二中學初中英語教師，曾獲柴桑區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號、校級“優(yōu)秀教師”稱號；多次指導教師錄像、精品課等榮獲一等獎，指導學生參加本學科競賽并多次榮獲一等獎；撰寫的教育論文多次獲得市一、二等獎。所參與研究的課題已順利結題。曾多次榮獲課件比賽、說課比賽、錄像課一、二等獎，初中英語青年教師基本功大賽一等獎，曾多次聘任為九江縣初中英語試卷命題教師。