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鶴湖學(xué)校赴西林學(xué)校開(kāi)展數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

4月30日 09時(shí) 閱讀 30940

為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,4月29日,九江市鶴湖學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組教師一行赴西林學(xué)校開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。本次活動(dòng)以北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)《摸球游戲》一課為載體,通過(guò)示范課展示、互動(dòng)研討等形式,助力教師專業(yè)成長(zhǎng),激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

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活動(dòng)中,九江市鶴湖學(xué)校程蘭琴老師帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣的《摸球游戲》示范課。課堂以“猜想—驗(yàn)證—結(jié)論”為主線,通過(guò)摸球的情境,引導(dǎo)學(xué)生親歷“預(yù)測(cè)可能性—小組合作摸球—記錄分析數(shù)據(jù)”的全過(guò)程。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、觀察比較,逐步理解“可能性大小與數(shù)量關(guān)系”的內(nèi)在規(guī)律,分段摸球深化了學(xué)生對(duì)概率的感知。整堂課氣氛活躍,學(xué)生踴躍發(fā)言,在游戲中輕松掌握知識(shí)。

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課后,兩校教師圍繞“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)”展開(kāi)研討。授課教師從“情境創(chuàng)設(shè)的趣味性”“學(xué)生主體地位的落實(shí)”“數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工具的創(chuàng)新應(yīng)用”三方面分享設(shè)計(jì)思路,鄉(xiāng)村教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際等問(wèn)題展開(kāi)交流。

教育之路,步履不停;送教下鄉(xiāng),共育花開(kāi)。本次活動(dòng)的成功開(kāi)展,是教育協(xié)同發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐,也為“雙減”背景下如何提質(zhì)增效、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提供了新思路。期待更多優(yōu)質(zhì)課堂走進(jìn)每一所學(xué)校,讓教育均衡發(fā)展的陽(yáng)光灑滿每一寸土地。

(來(lái)源:九江市鶴湖學(xué)校 姚艷秋

編輯:畢典夫

責(zé)編:劉瑤

審核:楊春霞

評(píng)論

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