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崔晉，男，中共黨員，2002年1月在九江三中參加工作，現(xiàn)任九江市第三中學黨政辦負責人。江西省特級教師，中學正高級教師，教育部新時代中小學學科第一批“領(lǐng)軍計劃”教師，九江市高中數(shù)學名師工作室主持人，江西省數(shù)學學科帶頭人，江西省骨干教師。

教育是國之大計、黨之大計。在九江市第三中學的三尺講臺上，崔晉老師以24年的堅守與耕耘，生動詮釋了“大先生”的深刻內(nèi)涵：他是深耕數(shù)學教育的學者，是言傳身教的引路人，是心懷大愛的筑夢人。從優(yōu)質(zhì)課賽場的新星到省級學科帶頭人，從普通教師到正高級教師，他始終以“學高為師、身正為范”為準則，在立德樹人的征程中書寫著教育的溫度與深度。

立德樹人：以“大先生”之范鑄魂育人

崔晉老師深知，教育的根本在于“樹人”。作為一名黨員教師，他始終將思政教育融入數(shù)學課堂，用嚴謹?shù)倪壿嬎季S培養(yǎng)學生理性精神，以數(shù)學家的奮斗故事浸潤學生家國情懷。2016年，他所帶班級一名學生因家庭變故陷入抑郁，成績一落千丈。崔老師連續(xù)三個月每日課后與學生談心，周末驅(qū)車40公里到農(nóng)村家訪，協(xié)調(diào)學校減免學費，最終幫助學生重拾信心，考入重點高校。他常用“真正的教育，是用一棵樹搖動另一棵樹，用一朵云推動另一朵云”勉勵自己。

在擔任班主任期間，他創(chuàng)新開展“每日三省”德育活動：讓學生每日記錄“知識漏洞、行為過失、心靈感悟”，并批注反饋。學生畢業(yè)后紛紛表示：“崔老師教會我們的不僅是數(shù)學公式，更是嚴謹治學的態(tài)度和正直做人的道理。”

深耕教學：以創(chuàng)新之姿培育英才

作為江西省特級教師，崔晉始終站在教學改革前沿。針對“智力型數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化”這一難題，他耗時5年開展專項研究，主持省級課題《高中數(shù)學分層教學策略研究》，提出“認知圖譜分析法”，通過個性化訓練幫助200余名學生突破學習瓶頸，相關(guān)成果獲江西省基礎(chǔ)教育教學成果獎。他開發(fā)的“數(shù)學建模與生活案例”課程，將高鐵速度、銀行利率等現(xiàn)實問題融入課堂，讓抽象的數(shù)學公式變成解決問題的“鑰匙”，學生戲稱“跟著崔老師學數(shù)學，連買菜都能算出最優(yōu)解”。

在學科競賽輔導中，他構(gòu)建“階梯式培養(yǎng)體系”，針對不同層次學生設(shè)計個性化訓練方案。近五年，70余名學生在全國數(shù)學奧賽中獲獎，他連續(xù)7年獲評省、市“優(yōu)秀競賽輔導老師”。2021年，學生吳同學在全國決賽中因緊張漏答關(guān)鍵步驟，崔老師連夜錄制3小時視頻，逐句分析解題邏輯，最終吳同學獲銀獎并考入清華大學?！按蘩蠋煹墓P記本里，記滿了每個學生的思維弱點，比我們自己還了解我們。”畢業(yè)生們?nèi)缡钦f。

德育為先：以赤誠之心點亮微光

崔晉認為，德育是滲透在日常的“潤物細無聲”。他堅持每天提前20分鐘到校，與學生一同早讀；24年從未因私事耽誤一節(jié)課，這種“今日事今日畢”的自律精神，成為學生眼中最生動的德育教材。

2018年，他發(fā)現(xiàn)班上一名留守學生沉迷游戲，多次談心無果后，主動提出“師徒對弈”——用數(shù)學題代替游戲積分，解出難題可兌換“籃球?qū)Q”“食堂加餐”等獎勵。三個月后，學生成績從班級倒數(shù)提升至中游，更在畢業(yè)留言中寫道：“崔老師教會我，人生就像解數(shù)學題，只要不放棄，總能找到突破口?！?/span>

輻射引領(lǐng)：以專業(yè)之力賦能教育

作為九江市數(shù)學學科領(lǐng)軍人物，崔晉始終牢記“一花獨放不是春”。他主持九江市數(shù)學名師工作室，通過“師徒結(jié)對”“同課異構(gòu)”等形式培養(yǎng)骨干教師30余人，其中5人獲省級優(yōu)質(zhì)課獎。他主持的《高中數(shù)學核心素養(yǎng)落地路徑研究》課題，形成12萬字研究報告，被全省多位教師采納應(yīng)用。

師者之大，在德在魂。從初登講臺的青澀到名滿潯陽的厚重，崔晉老師用24年光陰詮釋了“大先生”的三重境界：學之大，在于永不止步的求知精神；行之大，在于以身作則的示范力量；愛之大，在于不計得失的奉獻情懷。他所培養(yǎng)的學生中，有20余人成為教師，傳承著他的教育理念；他撰寫的《智力型數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化對策》，至今仍是許多一線教師的案頭參考；他家訪時磨破的運動鞋、備課本上20萬字的批注、競賽獲獎名單上的一個個名字，都是對“立德樹人”最生動的注腳。

在九江三中的校園里，學生們總說：“崔老師的數(shù)學課，算出的不僅是函數(shù)方程，更是人生的最優(yōu)解?！边@，或許就是一位教育工作者最動人的勛章。