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講座伊始，雷婧通過巧妙提問，迅速拉近與師生間的距離，引導(dǎo)大家深入了解心理問題的表現(xiàn)及成因。她著重幫助師生明晰心理正常與異常的界限，以及一般心理問題和嚴(yán)重心理問題的區(qū)別。隨后，雷婧圍繞班級(jí)學(xué)生分類展開講解，傳授對(duì)應(yīng)的有效應(yīng)對(duì)方式，切實(shí)提升了教師識(shí)別學(xué)生心理問題的能力，讓教師們對(duì)自身作為學(xué)生陪伴者與傾聽者的角色定位有了更深刻的認(rèn)知。在學(xué)生心理危機(jī)處理與應(yīng)對(duì)環(huán)節(jié)，雷老師還分享了科學(xué)、實(shí)用的解決策略。

此次“百場(chǎng)輔導(dǎo)進(jìn)百校”活動(dòng)，如一場(chǎng)及時(shí)雨，為柴桑區(qū)第三中學(xué)師生帶來了豐富的心靈滋養(yǎng)，更為學(xué)校心理健康教育工作注入新活力。通過專業(yè)的心理輔導(dǎo)與互動(dòng)實(shí)踐，師生們掌握了心理問題識(shí)別與應(yīng)對(duì)的有效方法，心理健康水平得到顯著提升，為未來學(xué)習(xí)與生活筑牢心理根基。

展望未來，柴桑區(qū)第三中學(xué)將持續(xù)深化與專業(yè)心理機(jī)構(gòu)的合作，定期開展多樣化心理健康教育活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長全方位保駕護(hù)航。