国产sm调教视频在线观看,99国产欧美久久久精品,国产97色在线 | 免,jizz成熟丰满韩国女人,成人无码区免费a∨直播

吳瓊老師以“水費計算”為切口，將題目改變?yōu)椤半A梯收費”。學生需在真實情境中篩選數(shù)據(jù)、理解規(guī)則、解決問題，從“解題”走向“解決問題”，提升學生在復雜信息中的遷移整合能力。

特殊到一般，探究建模啟思維

謝丹丹老師改編長方體截斷問題，從截2段延伸至4段、8段、n段。引導學生觀察規(guī)律，建立數(shù)學模型并用字母表達式概括結論，實現(xiàn)從具體操作到抽象推理的思維進階。

封閉到開放，多維思辨育創(chuàng)新

李根老師以跳遠成績排名題為例，引入不確定值，要求學生分類討論多種可能性。正方體挖孔問題則結合空間想象與分類討論，在開放探究中培養(yǎng)思辨、決策與創(chuàng)新能力。

結果到過程，量感進階重體驗

梅妮娜老師針對“面積測量”，將固定步測改編為開放使用“身體尺”自主設計方案。通過探究單記錄過程，學生量感從“感性估測”向“理性計算”螺旋遞進。

教科研處主任汪浩浩充分肯定活動成效，強調“以生為本”的教育理念，鼓勵教師深耕素養(yǎng)導向習題設計，讓課堂成為學生思維生長的沃土。

活水潤澤，素養(yǎng)抽芽。本次凝練的“四策”錨定數(shù)學育人本源，為學生核心素養(yǎng)的持續(xù)生長鋪設生態(tài)脈絡。四維聯(lián)動既有知識泉水的潺潺流淌，更顯思維森林的郁郁蔥蔥，讓數(shù)學本質在深度交融中綻放育人芳華。

（來源：雙峰小學 陳桂琴）